Kolektif Öğretmen Yeterliğinin Öğretmen İş Doyumundaki Rolü Üzerine Yapısal Eşitlik Modellemesi

Structural Equation Modeling on the Role of Teacher’s Collective Efficacy in Teacher Job Satisfaction

OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi

2019-Cilt: 10 Sayı: 17

444-463

Kolektif öğretmen yeterliği, İş doyumu, Öğretmen

Collective Teacher efficacy, Job satisfaction, Teacher

15571

Benzer Makaleler

Öğretmenlerin Eğitim Programı Okuryazarlığı ve Mesleki Öz-Yeterlik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Asuman Seda SARACALOĞLU, İpek GÜNDÜZ ÇETİN

Sendikaların Toplu Pazarlık Yetkisi ve Kamu Toplu İş Sözleşmeleri Çerceve Anlaşma Protokolü’nün Hukuki Boyutu

Çalışma ve Toplum

Çalışma Koşullarında Esaslı Değişiklik ve Değişiklik Feshi

İstanbul Aydın Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

Evli Bireylerin Evlilik Uyumu ve Yaşam Doyumunun İncelenmesi

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Argen ZHUMGALBEKOV, Erkan EFİLTİ

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kaynaştırma Uygulamalarına İlişkin Yeterliklerinin Kaynaştırmaya Yönelik Duygu, Tutum ve Kaygılarını Yordayıcılığı

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ahmet Enes SAĞIN, Cebrail KARADAŞ

Özel Yetenekli Öğrencilerin Ebeveynlerinin Dijital Ebeveynlik Özyeterliklerinin İncelenmesi

Bartın Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Gülay KARAKAŞ, Ali Haydar KICIMAN, Ramazan YILMAZ, Fatma Gizem KARAOĞLAN YILMAZ

ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ PROFESYONELLİK DAVRANIŞLARININ İŞ DOYUMLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

Mehmet AYDIN, Fahri TOPRAK, Mustafa ASLAN, Mustafa AYDIN