Ayten İZLAZOĞLU SABAN, Aslı AYŞE AYÇİN

İNCELE-SORGULA-OKU-TEKRAR ET-GÖZDEN GEÇİR TEKNİĞİNİN BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BAŞARISI VE OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ: YİBO ÖRNEĞİ

The effect of Survey-Question-Read-Recite-Review (SQ3R) Technique on Academic Achievement and Retention Points in Reading Comprehension and attitudes towards reading of the fifth grade students: (YİBO Sample)

Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi

2011-Sayı: 26

196-228

İSOTEG tekniği, okuduğunu anlama, okumaya yönelik tutum, Türkçe öğretimi

SQ3R technique, reading comprehension, attitudes towards reading, teaching Turkish

7752