Yabancı Dil Öğretiminde Başarısızlığa Neden Olan Etmenler Üzerine Bir Araştırma

Yabancı dil öğretimi, önemini her geçen gün daha da artırmaktadır. Bu araştırmada, Samsun ilinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda yabancı dil öğretiminin durumu tespit edilerek, ilköğretim ve orta öğretim okullarında okutulan yabancı dil derslerinde başarısızlığa neden olan etmenler araştırılıp, nasıl daha başarılı olunabilir sorusuna yanıt aranmıştır. Araştırma sonucunda; yabancı dil öğretiminin, geleneksel yöntemler izlenerek ve ders kitaplarına bağlı olarak anlatıma dayalı sürdürüldüğü ve çağdaş eğitim araç-gereçlerin pek kullanılmadığı, sınıf mevcutlarının normal standartların çok üstünde olması nedeniyle özellikle sözlü iletişim becerisinin geliştirmesine yönelik uygulamaları gerçekleştirme olanağı bulunmadığı, öğretmen kadrolarının yetersiz olduğu, alan dışı öğretmenlerin ve diğer meslekten kişilerin İngilizce dersini verdikleri, öğrencilere yabancı dilin önemi ve kullanım alanlarıyla ilgili yeterli rehberliğin yapılmadığı, yabancı dil ders saatlerinin ve okutulacak yabancı dil sayısının yetersiz olduğu saptanmıştır. Tüm öğrencilerin yabancı dil öğretiminde başarıya ulaşmasını istiyorsak, her şeyden önce başarısızlığa neden olan olumsuz koşulları ortadan kaldırmak durumundayız.

A Study of the Factors Causing Failure in Foreign Language Teaching

The importance of foreign language teaching is increasing day by day. In this study overall evoluation of the foreign language teaching at the state-owned schools in Samsun has been determined, and the problems causing failure in FLT at the primary and high schools and also possible ways teaching to success have been investigated. It has been reached out that old-fashioned traditional methods are still being utilized, and cours books are strictly followed. In addition, it has been observal that modern teaching equipment is rarely used. Furthermore, it is nearly impossible to practice communicative methodes due to excessive nember of students in a classroom. Based on the excuse of lack of enough nember of qualified teachers, unqualified language teachers having differents jobs are currently teaching at various schools. Guiding and counselling students on the merits of foreign language is not found, at desirable level convincing. It is clear that nember of the foreign language classes is not adequate. All in all, if the aim is to furnish students with success in foreign language, undesirable factors causing are the very first things to be removed.

PDF

___

ADAM, Jean-Michel (1991). Langue et Litterature, Hachette, Paris.
AKSAN, Doğan (1990). Her Yönüyle Dil I, TDK, Ankara.
AKYILDIZ, Hayrettin (1994). “Kalabalık eğitim ortamları ve davranışsal sorunlar”, 1.Eğitim Bilimleri Kongresi, Cilt:2, Çukurova Ünv. Eğitim Fak., Adana.
CEM-DEĞER, Ayşen (1996). “Evrensel dilbilgisi ve ikinci dil edinimi kuramı”, Dilbilim Araştırmaları, Bizim Büro Basımevi, Ankara, ss.100-113.
DEBYSER, Francis (1997). “Geleneksel Dil Öğretiminden Modern Öğrenime”, Çev. Yalt, A.R., Batı Eğitim Kurumu Dergisi, Sayı:47, İstanbul.
DEDE, Müşerref (1983). “Yabancı Dil Öğretiminde Karşılaştırmalı Dilbilim ve Yanlış Çözümlemesinin Yeri”, Türk Dili, Sayı:379-380, ss.123-135.
DEMİRCAN, Ömer (1990). Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri, Elif Kitabevi, İstanbul.
DEMİREL, Özcan (1999), İlköğretim Okullarında Yabancı Dil Öğretimi, M.E.B., İstanbul.
EKMEKÇİ, F.Özden (1983), “Yabancı Dil Eğitimi Kavram ve Kapsamı”, Türk Dili, Sayı:379-380, ss.106-115
ELLEZ, Nurdan (2001). “Dil öğretimi mi değişmeli, biz mi değişmeliyiz”, Ana Dili, Dil ve Eğitim Dergisi, Ankara Üniversitesi Tömer İzmir, Sayı:22, ss.56-58.
ERGİN, Akif (1990). “Yabancı dil öğretiminde eğitim araçlarından yararlanma”, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt:2, Sayı:23, Ankara Ünv.Bas., Ankara,.
GÖKTÜRK, Akşit (1983). “Çağdaş Bilginin Edinilmesinde Yabancı Dil”, Türk Dili, Sayı:379-380, ss.102-105
GÜLMEZ, Gürnihal (1993). Methodes d’Enseignement du Français, Langue Etrangere,, Anadolu Ünv. Açık Öğretim Fak. Eskişehir.
GÜNAY, Doğan (2001). “Yabancı dil öğrenimi ve güdülenme”, Ana Dili, Dil ve Eğitim Dergisi, Ankara Üniversitesi Tömer İzmir, Sayı: 22, ss.18-25.
GÜRKAN, Tanju (1987). “Orta öğretim kurumlarında öğretime ilişkin sorunlar”, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt:1-2, Sayı:20, Ankara Ünv.Bas., Ankara, ss.305-322.
GÜVEN, Hanife (2001). “Yurt dışında ilköğretim, orta öğretim ve üriversitelerde yabancı dil nasıl öğretiliyor”? Ana Dili, Dil ve Eğitim Dergisi, Ankara Üniversitesi Tömer İzmir, Sayı: 22, ss.40-44.
HENGİRMEN, Mehmet (1993). Yabancı Dil Öğretim Yöntemleri, Engin, Ankara.
KOCAMAN, Ahmet (1983). “Yabancı Dil Öğretiminde Yeni Yöntemler”, Türk Dili, Sayı:379-380, ss.116-122.
LEDBURY, Rob (2001). “Modern Diller ve Ulusal Mürredat Programı”, Ana Dili, Dil ve Eğitim Dergisi, Ankara Üniversitesi Tömer İzmir, Sayı: 22, ss.59-62.
ÖZCAN, Haluk (2001). “Ulusal dil – yabancı dil”, Ana Dili, Dil ve Eğitim Dergisi, Ankara Üniversitesi Tömer İzmir, Sayı: 22, ss.45-49.
RUHİ, Şükriye (1995). “Dil öğretimi felsefesi”, Dilbilim Araştırmaları, Hitit Yayınevi, Ankara, ss.71-79.
SENEMOĞLU, Osman (1987). “Yabancı Dil Öğretiminde Çıkmazlar”, Dilbilim VII, Acar Matbacılık, İstanbul, ss.135-140.
YAVUZ, Mehmet Ali (2001). “Üniversitelerde yabancı dil öğretim sorunları ve Çözüm Önerileri”, Ana Dili, Dil ve Eğitim Dergisi, Ankara Üniversitesi Tömer İzmir, Sayı: 22, ss.34-39. MEB Mürredat Programı, 1983.
http://yunus.hacettepe.edu.tr/b0145743/yeliz/sol/yabanci.html, “Yabancı Dil Öğretimi”, Yeliz AKOĞLU, 07 Ekim 2002.
www.bilisimcumhuriyeti.com. “Yabancı Dil Kargaşası”, M.Tınaz TİTİZ, 2003.
http://yayim.meb.gov.tr/yayimlar/146/budak.htm, “Dün Bugün Bağlamında Yabancı Dil Öğretim Amaçlarına Disiplinler Arası Bir Yaklaşım”, Yusuf BUDAK.
www.egitim. aku.edu.tr/ tamogrenme.doc. “Yabancı Dil Öğretimi ve Tam Öğrenme”, Özcan DEMİREL, 1978.
yayim.meb.gov.tr /yayimlar/146/ onal.htm, “Yabancı Dil Eğitimi Hususunda Felsefi Bir Yaklaşım”, Mehmet, ÖNAL.
www.epi.asso.fr/ revue/93/b93p047.htm, Christiane Bourguignon, 20.02.2005.
alize.finances.gouv.fr/crgb2002/0638/C02_0638m_01.htm, 15.06.2002.
www.acclermont.fr/pedego/rentre98/axes.pdf, 17.03.2004.