Günümüz dünya sorunları karşısında coğrafya eğitimi

Günümüzde, sosyal hayatın doğal ve beşeri faktörlere bağlı olarak sürekli olarak değişim ve bir gelişme göstermesi coğrafya öğretiminde niteliksel düşüncelerin önemini gündeme getirmektedir. Bu çalışma, konusu gereği derleme niteliğinde bir çalışma olup, çeşitli coğrafi yaklaşımları dikkate alarak, küreselleşen, değişen ve çeşitli sorunlarla karşı karşıya kalan bir Dünya’da coğrafya eğitiminin rolünü ve önemini orta koymayı amaçlamaktadır. Araştırma 4 ana bölümden oluşturulmuştur. 1. Bölüm giriştir. Bu bölümde günümüz dünya sorunlarına değinilmiştir. 2. Bölümde, bu konuya dayanan coğrafya eğitimine dönük bazı düşünceler incelenmiştir. 3. Bölümde, 2005 coğrafya programının dünya sorunlarına bakışı ele alınmıştır. 4. Bölüm olan tartışma ve sonuç bölümünde ise dünya sorunları karşısında coğrafya eğitimine dönük tartışmalara değinilerek bazı öneriler sunulmuştur.

Geography education against nowadays world problems

Nowadays, the occurrences continuously change and development of the social life depend on natural and human factors have revived importance of qualitative thought in the geography education. This study is a compilation study because of its subject matter and it aims at importance and role of geography education in a world facing many problems and issues, changing and globalizating by considering various geographical approaches Research is made up of 4 main sections. First section is introduction. In this section, our current world problems are addressed. In the second section, in the context of these issues, some thoughts turned to geography education were examined. In the third section, ıt has been taken up view to the world problems of the geography curriculum 2005. The fourth section consists of discussion and result conclusion. In this sections, the discussion in geography education in the face of world problems have been taken up and some suggestions were presented.

PDF

___

Aslan Seyfettin, Yılmaz Abdullah, (2002), “Modernizme Bir Başkaldırı Projesi Olarak Postmodernizm”, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, Cilt 2, Sayı 2. http://www.cumhuriyet.edu.tr/edergi/makale/120.pdf Er. Tarihi: 30.5. 2008.
Atalay İbrahim, (2002), Türkiye’nin Ekolojik Bölgeleri, Orman Bakanlığı,Yayın No: 163, İzmir.
Aydın Hasan, (2006), “Eleştirel Aklın Işığında Postmodernizm, Temel Dayanakları ve Eğitim Felsefesi”, Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, Cilt 1, Sayı 1 INASED http://turkoloji.cu.edu.tr/GENEL/hasan_aydin_postmodernizm_egitim_felsefesi.pdf Er. Tarihi: 10.7.2008.
Bale John, (1996), “The Challenge Of Postmodernism”, Tradition In Geographical And Environmental Researh, Understanding Geographical And Environmental Education, Newyork:Cassel.
Branchereau Jean-Pıerre,(1995), Children’s Understanding Of War and International Politics, Teaching For Citizenship In Europe, Edit Audrey OSLER, Hanns-Fred Rathenow and Hugh Starkey, Trentham Boks, Staffordshire, England.
Cook, Ian, (2002), “Radical Geography”, Geographical Education: Reflection And Action, Oxford University Pres, London.
Demirci Ali, (2008), “Türkiye’deki Yeni Coğrafya Öğretim Programının Öğretmenlerin Bakışı Açısından Değerlendirilmesi”, Millî Eğitim Dergisi, Sayı 178, MEB, Ankara.
Doğanay Hayati, (2002), Coğrafya Öğretim Yöntemleri, Orta Öğretimde Coğrafya Eğitiminin Esasları, Aktif Yayınları, Ankara
Fien John, (1983), Humanistic Geography, Geographical Education: Reflection And Action, Oxford University Press. London.
Fien John, Gerber Rod, (1988), Teaching Geography For A Better World, Glasgow, England.
Fien John, (1999). “Towards a Map of Commitment: A Socially Critical Approach to Geographical Education” International Research in Geographical and Environmental Education, Vol. 8, No. 2. http://www.channelviewpublications.net/irgee/008/0140/irgee0080140.pdf, Er. Tarihi: 9.9.2007. Fountain Susan, (1999), Peace Education In UNICEF, http://www.unicef.org/girlseducation/files/PeaceEducation.pdf, Er. Tarihi:01.07.2008
Girgin Mustafa, (2001), “Niçin Coğrafya öğreniyoruz”, Doğu Coğrafya Dergisi, Yıl 7 Sayı 5, Çizgi Kitabevi, Konya.
Graves, Norman, (1997), “Geographical Education In The 1990’s”, Teaching And Learning Geography, Editörler, Tilbury Daniella ve Williams Michael . Roudledge. London.
Gonzalo Carmen, Villanueva Maria, (1995), ”Geography and Multicultural Education:Using Student’s Own Experiences of Migration”, Teaching For Citizenship In Europe, Edit Audrey OSLER, Hanns-Fred Rathenow and Hugh Starkey, Trentham Boks, Staffordshire, England.
Hick David, (1988), “Teaching Geography For A Better World”, Ed. John Fien, Rod Gerber), Teaching Geography For A Better World, Glasgow, England.
Hick David, (2008), Which Way To Peace http://www.ppu.org.uk/learn/peaceed/pe_which1.html, Er Tarihi: 03.06.2008
Huckle John, (2002),” Towards A Critical School Geography”, Teaching Geography In Secondary School, Edited Maggie SMİTH, The Open University, London.
Huckle John, (2002), The Politics of School Geography, Geographical Education: Reflection And Action. Oxford University Press. London.
Hutchinson Nick, (2000), “Teaching for a Better World in Geography”, Proceedings of the Civics & Citizenship in Geography Conference A conference co-convened by Kevin M. Dunn and Ian H. Burnley of the School of Geography, The University of New South Wales, on 21 July 2000. http://www.bees.unsw.edu.au/school/staff/dunn/B6.pdf, Er. Tarihi: 10.10.2006 International Geographical Union, Commission on Geographical Education http://igu-cge.tamu.edu/ Er. Tarihi: 13.07.2008
Kızılçaoğlu Alaatttin, “Coğrafya Dersi Öğretim Programı Hakkında Düşünceler” http://sbe.balikesir.edu.tr/dergi/edergi/c9s16/makale/c9s16m1.pdf Er. Tarihi: 17.07.2008
Lacoste Yves, (2004), Çeviren: Aylin Ertan, “Coğrafya Savaşmak içindir”, Doruk Yayınları, Ankara.
Massey Doren (2002), “Geography Matters IN A Globalized world”. Teaching Geography In Secondary School. The Open University:London
MEB (Millî Eğitim Bakanlığı), (2005), Coğrafya Dersi Öğretim Programı http://ttkb.meb.gov.tr/ Er.Tarihi:10.10.2007. downloading/10492/Cografya_Egitim_Programlari_.htm, Er.tarihi:17.04.2008
Morgan, John, (2002), “Teaching geography for a better World? The Postmodern Challenge and Geography education”, International Research in Geographical and Environmental Education. Volume 11, No.1, International research Channel View Publications:UK
Murphy, Alexander B.,(2006), “Enhancing Geography's Role in Public Debate”, Volume 96 Issue 1, http://www.wku.edu/geoweb/gradcrse/assign1-500.pdf, Er. Tarihi: 14.5.2007
National Geography Standarsds,(1994), “Geography For, Life”, National Geographic Research&Exploration, Washington.
The National Counsil For Geographic Education, http://ncge.org/, Er. Tarihi: 21.08.2008
Özey, R., (1999), Dünya ve Türkiye Ölçeğinde Siyasi Coğrafya, Aktif Yayınları:İstanbul.
Özey, R., (2001), Günümüz Dünya Sorunları, Aktif Yayınları:İstanbul
Özgüç, N., Tümertekin, E., (2000), Coğrafya Geçmiş. Kavramlar. Coğrafyacılar, Çantay Kitabevi, İstanbul.
Peet Richard, (1996), Modern Geographical Thought, Blackwell, London.
Şahin Cemalettin, (2003), Türkiye’de Coğrafya Öğretimi Sorunları ve Çözüm, Önerileri, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara.
Şahin Kemalettin, (2003), “İlk Ve Ortaöğretimde Coğrafya Müfredat Programlarının Geliştirilmesi”, “Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi”, Cilt 11 No:1, Kastamonu.
Tilbury Daniella, (1997), Environmental Education And Development Education: Teaching Geography For A Sustainable Word ”, Teaching And Learning Geography, Editörler, Tilbury, Daniella ve Williams Michael . Roudledge. London. Tomal Necati, Eren Şenol, (2007), “Lise 1. Sınıf Coğrafya Öğretim Programının Öğretmenlerce Değerlendirilmesi”, Millî Eğitim Dergisi, Sayı 175, MEB, Ankara.