Aytunga OĞUZ, Nihal TUNCA

Baltık Ülkelerinde ve Türkiye'de Öğretmen Eğitimi

Türk eğitim sistemi giderek diğer ülkelerin eğitim sistemiyle; öğrenci ve öğretmen değişimi yaparak ve eğitim programlarında denklik sağlayarak daha fazla etkileşim içine girmektedir. Ayrıca, AB giriş sürecindeki Türkiye’nin AB ülkelerinin eğitim sistemlerinden yararlanabilmesi bakımından; bu ülkelerin eğitim sistemlerini tanıması, eğitim sistemleriyle uyumlu olması önem taşımaktadır. Bu nedenle, bu çalışmada, AB ülkelerinden olan ve eğitim sistemlerinden çok az söz edilen Baltık ülkelerinin öğretmen yetiştirme sistemlerinin incelemesi, benzerlik ve farklılıklarının Türkiye’deki öğretmen yetiştirme sistemiyle karşılaştırılması amaçlanmıştır. Çalışma sonucunda, Baltık ülkeleri ve Türkiye’deki öğretmen eğitiminin birçok açıdan benzerlik gösterdiği söylenebilir.

Teacher Training in Baltic Countries

Day by day Turkish education system is interacting with those of the other countries more and more by exchanging students and teachers and maintaining the equivalence in the education curricula. Moreover, for Turkey, in the process of joining the EU, to be able to benefit from the education systems of European Union member states, it is crucial that it be familiar and harmonious with their education systems. For this reason, in this study it is aimed at analyzing the teacher training systems of Baltic countries, whose education system is mentioned very little though being EU members, and compare and contrast their teacher training systems with the one in Turkey. As a result of the study, it can be said that teacher training in Baltic countries and Turkey are similar in terms of various aspects.

PDF

___

Başaran, İ. E. (2006). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi . Ankara: Ekinoks Eğitim Danışmanlık Hiz. ve Bas.Yay.San. ve Tic. Ltd. Şti.
Demirel, Ö. (1994). Karşılaştırmalı Eğitim . Ankara: USEM Yayınları, 8.
Erdoğan, İ. (2003). “Karşılaştırmalı Eğitim: Türk Eğitim Bilimleri Çalışmaları İçinde Önemsenmesi Gereken Bir Alan”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi . 1 (3); 265-282.
Erginer, A. (2006). Avrupa Birliği Eğitim Sistemleri: Türkiye Eğitim Sistemiyle Karşılaştırmalar. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Hendrikson, Ü. (2006). “Student Mobility in Estonia” University of Tartu. http://www.euni.ee/Minerva/pdf/Student_Mobility_Estonia_2.6.1.2.pdf.
Kretschmer, H. (2006). “Türkiye için AB Üyelik Müzakereleri Süreci”. http:// www. deltur.cec.eu.int/_webpub/documents/brochures/AccessionBooklet.pdf.
Laanpere, M. (2005). “ICT in Teacher Education in Estonia” Tallinn Pedagogical University. http://www.pa-linz.ac.at/international/Alert/TNTEE/TNTEE_publication/ modicm/estonia.pdf.
Markus, D. (2006). 2 Nisan, Higher Education in Latvia. E Posta ile görüşme.
MEB (2006). Öğretmenlik kariyer Basamaklarında Yükselmeye ilişkin Değerlendirme (KBYD) Kılavuzu , Ankara. http://personel.meb.gov.tr/kilavuzlar/kariyer_degerlendirme_kilavuz.pdf
Sağlam, M. (1999). Avrupa Ülkelerinin Eğitim Sistemleri . Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Sağlam, M. ve Kürüm, D. (2005). Türkiye ve Avrupa Birliği Ülkelerinde Öğretmen Eğitiminde Yapısal Düzenlemeler ve Öğretmen Adaylarının Seçimi. Milli Eğitim , 33, 167; 53-70.
Seferoğlu, S. (2003). “Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimlerinde Yeni Yaklaşımlar”, Çağdaş Eğitim Sistemlerinde Öğretmen Yetiştirme Ulusal Sempozyumu . Sivas: Öğretmen Hüseyin Hüsnü Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı Yayınları. 8; 147-167.
Türkoğlu, A. (1985). Fransa, İsveç ve Romanya Eğitim Sistemleri . Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Basımevi.
Vebraite, V. (2003). “Curriculum Change and Teacher Education in Lithuania”, http://www.ibe.unesco.org/curriculum/SoCaucasuspdf/Verbraite.pdf.
Yağcı, E. (2003). “Türkiye’de Öğretmenlerin Hizmetiçi Eğitimi Uygulamaları, Sorunlar ve Öneriler”, Çağdaş Eğitim Sistemlerinde Öğretmen Yetiştirme Ulusal Sempozyumu . Sivas: Öğretmen Hüseyin Hüsnü Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı Yayınları. 8; 139- 148.
YÖK (1998). Eğitim Fakültesi Öğretmen Yetiştirme Lisans Programları. Ankara. http://www.yok.gov.tr/egitim/ogretmen/ogretmen_yetistirme_lisans/rapor.pdf .
YÖK/Dünya Bankası.(1998). Fakülte-Okul İşbirliği Kılavuzu, YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi . Ankara: Öğretmen Eğitimi Dizisi..
http://www.aic.lv/HE_2002/HE_LV/ed_sys/sch_ed.htm, “Hıgher Educatıon In Latvıa, Compulsory Education and General Secondary Education”, 2002.
http://194.78.211.243/Eurybase/Application/frameset.asp?country=LV&language=EN,“The Information Database on Education Systems in Europe, The Education System in Latvia”, 2004/2005.
http://www.euroeducation.net/prof/latviaco.htm “The European Education Directory, Structure of Educational System”, 2001.
www. eurydice. org/ ressources/ eurydice/ pdf/ 047DN/ 047_ IC_ EN. pdf “National Summary Sheets on Education Systems in Europe And Ongoing Reforms, Latvia”, 2006.
http://www.euroeducation.net/prof/lithuaco.htm “The European Education Directory, Structure of Educational System”, 2002.
http:// 194.78.211.243/ Eurybase/ Application/ frameset. asp? country= LT& language= EN “ The information databaseon education systems in Europe, The education system in Lithuania”, 2004.
http://www.eurydice.org “Supplement to the Study on the Structures of the Education and Initial Training Systems in the European, Union The Situation in Estonia, Latvia, Lithuania, Slovenia and Cyprus”, 1999.
http://www.eurydice.org, “Structure of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe”, 2003.
http://www.euroeducation.net/prof/estonco.htm “Structure Of Education System in Estonia”, 2002.
http://www.european-agency.org/nat_ovs/estonia/5.html “Teacher Training - Basic and Specialist Teacher Training”, 2005.
http:// 194.78.211.243/ Eurybase/ Application/ frameset. asp? country= EE& language= EN, “The Information Database On Education Systems in Europe: The Education System in Estonia”, 2004/05.
http://web-static.vm.ee/static/failid/107/Education.pdf, “Estonia Today: Estonian Educational Landscape” 2005.