___

• Acun, İ., Kamber, T., & Akar, C. (2011). İlköğretim birinci kademe sosyal bilgiler öğretim programının uygulanabilirliği. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(2), 195-218. Açıkgöz, Ü. K. (2014). Aktif öğrenme (14.Baskı). İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.
• Aksoy, N. (2003). Eylem araştırması: Eğitimsel uygulamaları iyileştirme ve değiştirmede kullanılacak bir yöntem. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 36, 474-489.
• Arı, R., Üre, Ö., & Yılmaz, H. (1999). Gelişim ve öğrenme psikolojisi. Eğitimin psikolojik temelleri. (2.Baskı). Konya: Mikro Yayınları.
• Berg, B.L., & Lune, H. (2015). Giriş (H. Aydın, Çev.), Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. H. Aydın (Çev. Ed.). Konya: Eğitim Kitapevi.
• Bilge, F. A. (2001). Gelişmekte olan ülkelerde ekonomik istikrara yönelik maliye politikası uygulamalarının etkinliği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu Dergisi. 4(1), 39-58.
• Bilgili, A. S. (2015).Geçmişten günümüze sosyal bilimler ve sosyal bilgiler. Ali Sinan Bilgili (Ed),Sosyal Bilgilerin Temelleri (7.baskı) içinde (s.1-34). Ankara: Pegem Akademi.
• Buran, A. (2015). Nitel araştırmada veri toplama. Fatma Nevra Seggie ve Yasemin Bayyurt (Ed),Nitel araştırma: Yöntem, Teknik, Analiz ve Yaklaşımları içinde (s. 43-58). Ankara: Anı Yayıncılık.
• Creswell, J. W. (2014). Nitel yöntemler. (Y. Dede Çev.). Nitel, nicel ve karma yöntem yaklaşımları: Araştırma deseni. Selçuk Beşir Demir (Çev. Ed.). (+. Baskıdan Çeviri). Eğiten Kitap: An- kara.
• Creswell, J.W. (2016). Felsefi varsayımlar ve yorumlayıcı çatılar. (M. Aydın Çev.), Nitel araştırma yöntemleri. M. Bütün ve S. B. Demir (Çev. Ed.). (3. Baskı). Ankara: Siyasal Kitapevi.
• Çalışkan N., & Ayık A. (2015). Okul aile birliği ve velilerle iletişim. Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(2), 69-82.
• Çelik, F. (2006). Türk eğitim sisteminde hedefler ve hedef belirlemede yeni yönelimler. Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi. 11, 1-15.
• Demirel, Ö. (2014). Eğitimde program geliştirme: Kuramdan uygulamaya. (21. baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Doğanay, A., & Sarı, M. (2008). Öğretmen gözüyle yeni sosyal bilgiler programı: Adana ilinde bir araştırma. İlköğretim Online, 7(2), 468-484
• Ece, İ. (2012). Kırsal yerleşmede çalışan sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminde karşılaştığı sorunlar(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
• Erişti, B. (2013). Beyin temelli öğrenme ve yapılandırmacılık. Gürhan Can (Ed), Eğitim Psikolojisiiçinde (s. 229-254). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi AÖF Yayınları.
• Garan, Ö. (2005). Kırsal yerleşmedeki sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminde karşılaştıkları sorunlar (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Osmangazi Üniversitesi: Eskişehir.
• Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı (2015). Ulusal kırsal kalkınma stratejisi (2014-2020). Ankara: Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı.
• Güler, A., Halıcıoğlu, M.B., & Taşğın, S. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma. (2. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınevi.
• Günaydın, G. (2010). Tarım ve kırsallıkta dönüşüm. Politika transferi süreci. AB ve Türkiye. Ankara: Tan Kitabevi Yayınları.
• Kannapel, P. J., & DeYoung, A. J. (1999).The rural school problem in 1999: a rewiew and critique of the literatüre, Journal of Research in Rural Education, 15(2), 67-79.
• Karadeniz, İ. (2014). Kırsal yerleşmedeki ortaokul öğrencilerinin matematiğe ilişkin kaygıları ile matematik tutumları arasındaki ilişki. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
• Kaya, N. Ç. (2012). Aile ve çocuk. Aytül Kasapoğlu ve Nadide Karkıner (Ed), Aile sosyolojisi içinde (s. 106-133). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi AÖF Yayınları.
• Koçak, R. (2011). Temel kavramlar. Öğrenmeyi etkileyen etmenler. Behçet Oral (Ed), Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları (1.baskı) içinde (s.3-28). Ankara: Pegem Akademi.
• Kolcu, E. (2011). Kırsal yerleşmein eğitim durumu ve taşımalı eğitim (Eskişehir Alpu kırsalı örneği).(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
• Millî Eğitim Bakanlığı (2016). İlköğretim sosyal bilgiler 7. sınıf öğretmen kılavuz kitabı. Ankara: Korza Yayıncılık.
• Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2005). Sosyal Bilgiler 6.-7. Sınıflar Programı. Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı.
• Özdemir, M. (2010). Nitel veri analizi: Sosyal bilimlerde yöntembilim sorunsalı üzerine bir çalışma. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(1), 323-343.
• Özdemir, S. M. (2014). Sosyal bilgiler öğretimi programı ve değerlendirilmesi. Mustafa Safran (Ed), Sosyal Bilgiler Öğretimi. (3.baskı) içinde (s.17-48). Ankara: Pegem Akademi.
• Öztürk C. (2012). Sosyal bilgiler: Toplumsal yaşama disiplinlerarası bir bakış. Cemil Öztürk (Ed), Sosyal bilgiler öğretimi. Demokratik vatandaşlık eğitimi. (3.baskı) içinde (s.1-31). Ankara: Pegem Akademi.
• Seggie, F. N., & Bayyurt, Y. (2015). Nitel araştırma yöntemi. Fatma Nevra Seggie ve Yasemin Bayyurt (Ed.). Nitel araştırma: Yöntem, Teknik, Analiz ve Yaklaşımları içinde (s. 11-22). Ankara: Anı Yayıncılık.
• Şekerci, C. (2000). Türk eğitim sisteminin kırsal bölgedeki sorunları ve çözüm önerileri. Milli Eğitim Dergisi, 146.f
• Tan, Ş. (2011). Öğretimde ölçme ve değerlendirme. KPSS el kitabı. (6. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. Taş, B. (2016). Türkiye’nin kırsal yerleşmeleri. İstanbul: Yeditepe Yayınevi.Tunçdilek, N. (1980). Türkiye’de kır yerleşmesinin gelişimi ve evrimi. İstanbul Üniversitesi Coğrafya Enstitüsü Dergisi, 23, 1-26.
• Tütengil, C. O. (1975). 100 soruda kırsal Türkiye’nin yapısı ve sorunları. İstanbul: Gerçek Yayınevi. Ünlü, M. (2014). Coğrafya öğretimi.Ankara: Pegem akademi. Yaşar, Ş. ve Gültekin, M. (2012). Anlamlı öğrenme için etkili öğrenme stratejileri. Cemil Öztürk (Ed.). Sosyal Bilgiler Öğretimi. Demokratik Vatandaşlık Eğitimi (3.baskı) içinde (s.77-110). Ankara: Pegem Akademi.
• Yaşar, Ş. ve Ünlüer, G. (2011). Sosyal bilgiler dersinde gazete kullanımının dördüncü sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi. İlköğretim Online, 10(1), 109-120.
• Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. (9.baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.