MURAT GÖKALP, Ahmet KOCASAKAL, PINAR KIZILHAN

KIRGIZ VE TÜRK ÖĞRENCİLERİN BOŞ ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME EĞİLİMLERİNİN SAPTANMASI

Bu çalışmanın amacı Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesinde öğrenim gören Kırgız ve Türk öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirme eğilimleri ve hangi tür etkinliklere katıldıklarının belirlenmesidir. Bu amaçla Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesinde eğitim gören Kırgız ve Türk öğrencilerden 151’i erkek, 181’i kız olmak üzere 332 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırma sonucunda öğrencilerin fiziksel aktiviteler yerine daha çok internet kullanımı gibi pasif aktivitelere yöneldiği; televizyon izlediği, arkadaşlarıyla sohbet ettiği, internet veya televizyondan gündemi takip ettiği, kitap okuduğu, müzik dinlediği, sevdiği dizileri filmleri takip ettiği, alışveriş yaptığı, misafirliğe gittiği, ders çalıştığı, sinemaya gittiği, yemek yaptığı, gazete veya dergi okuduğu görülmüştür. Verilerin yüzde ve frekans değerleri alınmış, tek yönlü varyans,t-Test ve LSD analizi uygulanmıştır. Aylık çok para harcayanlar ile az para harcayanlar arasında çok para harcayanlar lehine, evde ikamet edenlerle farklı yerlerde ikamet edenlerin ise evde kalanlar lehine farklılıklar görülmüştür. Kırgız ve Türk öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirmeleri arasında bir farklılık görülmemiştir.

DETERMINATION OF TENDENCY TO EVALUATE LEISURE TIME OF KYRGYZ AND TURKISH STUDENTS

The aim of this study is to determine the tendency of Kyrgyz and Turkish students studying at Kyrgyzstan-Turkey Manas University sity to evaluate their leisure time and what types of events they are attending. For this purpose, Kyrgyz and Turkish students who are studying in Kyrgyzstan-Turkey Manas University have formed a sample of 332 students, 151 of which are male and 181 are female. As a result of the research, it is seen that students tend to passive activities such as internet use rather than physical activities; watched television, chatted with friends, followed by the internet or television agenda, reading books, listening to music, following favorite series films, shopping, going to a guest studying, going to cinema, cooking, reading newspapers or magazines. Percent and frequency values of the data are taken one way variance, t-Test and LSD analysis were applied. There were differences between those who spend a lot of money and those who spend less money monthly in favor of those who spend a lot of money , those living at home and those living in different places n favor of staying at home. There was no difference between Kyrgyz and Turkish students' leisure time evaluations

PDF

___

Alantar, M., (1996), “Video Oyunu Oynayan ve Oynamayan Ergenlerin Bazı Kişilik Özellikleri ve Serbest Zaman Değerlendirme Etkinliklerinin Karşılaştırılması”. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı. Doktora Tezi.
Coşkun, T. F., (1996). “Orta Dereceli Okullarda Ders Geçme ve Kredi Sisteminin Öğrencilerin Başarısı ve Boş Zamanları Açısından İncelenmesi”, İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi.
Dağlı B., (2013). “Ç.Ü Kozan Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinin Boş Zamanlarını Değerlendirme Eğilimlerinin Saptanması”, Okan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe İşletme Anabilim Dalı. Yüksek Lisan Tezi. s. (1-10).
Dikici, K.,(1994). “Adana İli Lise Öğrencilerinin Boş Zamanlarını Değerlendirme Alışkanlıkları” Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi.
Genç, S. Z., (2004). “Normal ve İkinci Öğretim Öğrencilerinin Boş Zaman Değerlendirmelerinin İncelenmesi” (Atatürk Üniversitesi Örneği). XII. Eğitim Bilimleri Kongresi Bildirileri. Ankara, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yayını; 275-290.
Gökalp, H., (2007). “Gençliğin Boş zamanlarını Değerlendirmesinde Spor Faaliyetlerinin Yeri ve Önemi”, Fırat Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi.
Gökmen, H., Açıkalın, A., Koyuncu, N. & Saydar, Z., (1985). Yükseköğretim Öğrencilerinin Serbest Zaman Etkinlikleri ve Kendilerini Gerçekleştirme Düzeyleri. MEGSB Gençlik hizmetleri ve Faaliyetleri Dairesi Başkanlığı, MEB Basımevi, Ankara.
Gülbahçe, Ö., (1996).“Boş Zamanlarını Değerlendirme Alışkanlıkları”, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Erzurum Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Güler, Ş. (1978) Turizm sosyolojisi, Turizm ve Tanıtma bakanlığı yayını, Ankara.
Hacıoğlu, N., Gökdeniz, A. & Dinç, Y., (2003) Boş Zaman ve Rekreasyon Yönetimim, Edt, A. Gökdeniz, Detay Yayıncılık, Ankara.
İspir, E., (1987 b). “Atatürk Gençlik ve Spor” Atatürk ve Gençlik, T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik hizmetleri genel müdürlüğü, Milli eğitim basımevi Anakara.
Karaküçük, S. (1999). Rekreasyon, Ankara, Bağırgan Yayınevi. Karaküçük, S. (2005), Rekreasyon Boş zamanı Değerlendirme, 6. Baskı, Gazi kitabevi, Ankara.
Karasar, N. (2006). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara, Nobel Yayın Dağıtım.
Kılbaş, Ş., (2010). “Rekreasyon Boş Zamanı Değerlendirme.” Gazi Kitapevi, Ankara.
Kırpınar, İ., Özer, H., Coşkun, İ., Caykoylu, A. (1995). Yatan Psikiyatri Hastalarında Saldırganlık, Erzurum’ da Psikiyatri Kliniklerinde Görülen Saldırgan Davranışlar Üzerine Bir Çalışma. Türk Psikiyatri Dergisi, 6(4), 285-296.
Köknel, Ö., (1982). “Gençlik Çağının Psiko-Sosyal Nitelikleri” Gençlik ve Toplum Konulu Bilimsel Toplantı konuşmaları, T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı, Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Yayın No,1-85, Ankara.
Küçüktopuzlu, K, F. Gözek, K. Uğurlu, A., (2003). “Boş Zaman Rekreasyon İlişkisi veÜniversite Öğrencilerinin Boş Zaman Faaliyetlerini Değerlendirmeye Yönelik Bir Araştırma”. 1. Gençlik Boş Zaman ve Doğa Sporları Sempozyumu, Bildiriler Kitabı, Ankara.
Sağcan, M., (1986) Rekreasyon ve Turizm, İzmir. Saran, N. ve Akyatan, T., (1988). “Çalışan Gençliğin İşbaşında Eğitimi- Çıraklık, Kalfalık, Mesleğe Yönelme Sorunları, Ankara, s. 187-188.
Seçgin, H., (1996). Ortaöğretim Kurumlarında Eğitsel Kol Çalışmalarının Boş Zaman Değerlendirmesine Katkıları, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı. Doktora Tezi.
Sevil T., Şimşek K.Y., Katırcı H., Çelik V. O. & Çeliksoy M. A., (2012), “Boş zaman ve Rekreasyon Yönetimi”, T.C. Anadolu Üniversitesi Yayını No, 2497, Açık öğretim Fakültesi Yayını No, 1468, Eskişehir.
Süzer, M., (1997). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal ve Ekonomik Özelliklerine Göre Boş Zaman Faaliyetlerini Değerlendirme Biçimleri, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyoloji Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Tezi.
Tezcan, M., (1982). “Sosyolojik Açıdan Boş Zamanların Değerlendirilmesi”, Ankara Üniversitesi Edebiyat Bilimleri Fakültesi Yayınları, No, 116, s, 130, 133, 145, 149, 182-187.