DENETİCİ PROFİLİNE İLİŞKİN SORUNLAR

Ahmet AYPAY

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PERFORMANSA DAYALI DEĞERLENDİRMENİN ETKİSİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ: “ÇEVRE SORUNU ÖRNEĞİ”

Mustafa METİN, Salih BİRİŞÇİ

İNGİLİZCE DERSİNDE CEP TELEFONLARIYLA ÜRETİLEN SÖZLÜ PERFORMANS ÖDEVLERİNİN YAZILI PERFORMANS ÖDEVLERiYLE KARŞILAŞTIRILMASI

Nihat ŞAD, Mustafa AKDAĞ

FEN ÖĞRETİMİNDE; YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA DAYALI TEKNOLOJİ DESTEKLİ İŞBİRLİKLİ GRUP ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Melek ALTIPARMAK, Şebnem DEREN (KARACAK)

KENDİNİ SAKLAMA ÖLÇEĞİ’NİN UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Şerife TERZİ, Hüdayar Cihan GÜNGÖR, Gülsüm Sezgi ERDAYI

ĠLKÖĞRETĠM ÇAĞI PİYANO EĞİTİMİNDE TEKERLEME YOLUYLA NOTA ÖĞRETİMİNİN KULLANILABİLİRLİĞİ

M. Kayhan KURTULDU

GAZİ ÜNİVERSİTESİ TÖMER ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE ÖĞRENİRKEN KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE BUNLARIN ÇÖZÜMÜNE YÖNELİK ÖNERİLER

Mehmet KARA

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN FAKÜLTE YAŞANTISINA İLİŞKİN DOYUM DÜZEYLERİNE BELİRLEYEN ÖĞRENCİ VE OKUL ÖZELLİKLERİ

Sevgi ÖZGÜNGÖR

EĞİTİMDE STİL KAVRAMINA İLİŞKİN BİR İNCELEME

Filiz EYÜBOĞLU

FEN BİLGİSİ DERSİNİN ÖĞRETİMİNDE YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Hülya KAHYAOĞLU, Yasemin YAVUZER, Meryem Nur AYDEDE

Fen öğretiminde; yapılandırmacı yaklaşıma dayalı teknoloji destekli işbirlikli grup araştırma yöntemleri

Melek ALTIPARMAK, Şebnem DEREN KARABACAK

İngilizce dersinde cep telefonlarıyla üretilen sözlü performans ödevlerinin yazılı performans ödevleriyle karşılaştırılması

Mustafa AKDAĞ, Nihat ŞAD

Öğretmen adaylarının performansa dayalı değerlendirmenin etkisi hakkındaki düşünceleri: "Çevre sorunu örneği"

Salih BİRİŞÇİ, Mustafa METİN

Kendini saklama ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Hüdayar Cihan GÜNGÖR, Gülsüm Sezgi ERDAYI, Şerife TERZİ