Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022 Cilt: 41 - Sayı: 1

554 233

İÇİNDEKİLER

Öğrenci Gözünden Uzaktan Matematik Öğrenimi: Sentiment Analizi

Arzu AYDOĞAN YENMEZ, Semirhan GÖKÇE

41 18

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ad Durum Ekleri ve Ad Eylemlerin Öğretimi

Vildan ÖNCÜL, Sinem GÖNEN KAYACAN

44 22

E-Şikayet Sitelerindeki Okul Öncesi Eğitim Kurumları: “Şikayetim Var!”

Erhan ALABAY

151 52

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİMDE MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Zeynep ÇAKMAK GÜREL, Meryem ÖZTURAN SAĞIRLI

37 24

Yaratıcı Drama Tekniği Kullanımının 8. Sınıf İngilizce Dersi Okuma Becerisinin Geliştirilmesinde Başarıya Etkisi

Dilek AYNA, Rıfat GÜNDAY

45 21

Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programları Cebir Öğrenme Alanındaki Kazanımların Bilişsel İstem Düzeylerindeki Eğilimler

Semra POLAT, Yüksel DEDE

76 36

LGS’de Dil Bilgisi Sorularının Gerekliliği Üzerine Öğretmen Görüşleri

Taşkın SOYSAL, Haluk GÜNGÖR

48 16

Yabancı Dil Öğretmenlerinin Otantik Materyal Kullanım Ölçeğinin Geliştirilmesi

Elif ÇABUK, Deren Başak AKMAN YEŞİLEL

42 12

Otizmli Çocukların Nesneli Eylemleri Taklit Etme Düzeyleri Üzerinde Baba Aracılı Video ile Model Olma Öğretiminin Etkililiği

Hacer DİNER EVREN, Alpaslan KARABULUT

31 17

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SU OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN TESPİT EDİLMESİ: İSTANBUL İLİ ÖRNEĞİ

Murat Mücahit YENTÜR, Ufuk SÖZCÜ, Duran AYDINÖZÜ

39 15
  • ISSN: 1300-302X
  • Yayın Aralığı: Yılda 2 Sayı
  • Başlangıç: 1986
  • Yayıncı: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi

95.5b 49.6b

Arşiv

Arşiv