Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2017 Cilt: 42 - Sayı: 42

783 424

İÇİNDEKİLER

Ortaöğretim Dokuzuncu Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Öğretim Programına Uygunluğu Açısından İncelenmesi

Gülçin TAN ŞİŞMAN, Gamze AKKAYA

135 77

Kaynaştırma Sınıflarındaki Özel Gereksinimli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Yalnızlığını Yordamada Algılanan Sosyal Desteğin Etkisi

Abdullah GÖRMEZ, İlknur ÇİFTÇİ TEKİNARSLAN

66 30

Ortaokul Öğrencilerinin Etkin Yurttaşlık ve Hukuk Kuralları Kavramlarına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi

Mithat AYDIN, Türkan ÇELİK

59 35

Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersi Akademik Başarıları ile Ders Çalışma Alışkanlıkları Arasındaki İlişki

Cemal BIYIKLI

95 49

Sosyal Bilgiler Dersi “Bölgemizi Tanıyalım” Ünitesinde Öğrencilerin Kavramsal Gelişim Sürecinin İncelenmesi

Talip ÖZTÜRK, Nazile YILMAZ ÖZCAN

65 31

Dünya Vatandaşlığı İçin Karakter ve Değerler Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Dilek KARIŞAN, Özgül YILMAZ TÜZÜN

68 36

Öğrencilerin Matematiksel Dili Kullanma ve Anlama Becerisi ile Öğretmenlerinin Öğrencilerin Matematiksel Dili Nasıl Kullandıklarını Fark Edebilme Yeteneği

Elif AÇIL, Zülfiye ZEYBEK

38 30

Türkiye’de Uygulanan Okul Öncesi Eğitim Programında Matematik: Planlama ve Uygulama

Maide ORÇAN KAÇAN, Medera HALMATOV

80 37

Öğretim Teknolojileri Derslerinin İçeriğine ve İşleyişine İlişkin Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Algıları

Osman SİNECEN, Fatma SİNECEN, Mahmut SİNECEN

59 34

Öğretmen Olmak: İlkokul Öğretmenlerinin Öğretimle ilgili (Yanlış) Kavramsallaştırmaları ve İnançları

Sibel DURU

73 32

PISA 2012 Sonuçları ve Eğitim Yatırımları

Ayhan AYDIN, Abdullah SELVİTOPU, Metin KAYA

45 33
  • ISSN: 1301-0085
  • Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
  • Başlangıç: 1996
  • Yayıncı: -

74.1b 34.1b

Arşiv

Arşiv