Mobil Öğrenme Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Tablet Bilgisayar Kullanma Becerilerine Etkisi

Firdevs GÜNEŞ, Ayşe Derya ISIK, Barış ÇUKURBAŞI

Bilgi Teknolojisinden Beyin Teknolojisine: Mobil Öğrenme Projesinin Değerlendirilmesi

Firdevs GÜNEŞ, Barış ÇUKURBAŞI, Ayşe IŞIK

Sınıf Öğretmeni Adaylarının İlkokul Öğrencilerine Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerini Tanıtmalarına İlişkin Görüşleri

Hakan UŞAKLI

Sosyal Bilgiler 4-5. Sınıf Programı ve Ders Kitaplarının Yer Temelli Eğitim Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi

Ayşe MENTİŞ TAŞ, Tuğba ÖZKARAL

Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Anlayışa Yönelik Tutumları ile Etkililiğine Yönelik Görüşleri

Barış ÇAYCI, Filiz ALTUNKESER

Sınıf Öğretmenlerinin Liderlik Kavramına ve İlkokul Yöneticilerinden Bekledikleri Liderlik Davranışlarına İlişkin Görüşleri

Soner DOĞAN, Hilal ÇALMAŞUR, Duran DEMİR

Sınıf Öğretmenlerinin Gözüyle Kaynaştırma Eğitimi Gerçeği*

Hüseyin ANILAN, Gamze KAYACAN

Organik Oyunlar ve Organik Oyun Alanları

Mehmet TURAN, Emir ÇALIŞKAN

Okumaya Hazıroluşluğun İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıklarına İlişkin Tutumlarına Etkisi

Muamber YILMAZ, Ali DARICAN

Birleştirilmiş ve Bağımsız Sınıflarda Öğrenim Gören Öğrencilerin Toplumsal Değer Algılarının Karşılaştırılması

Yrd. Doç. Dr. Mustafa KALE, Serkan DEMİR

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Kavram Karikatürü Kullanımının Akademik Başarıya Etkisi

İjlal OCAK, Fatma GÜLEÇ ISLAK, Gübüz OCAK

Yaratıcılığı Geliştirme Tekniklerinin Öğrenilmesinin Yaratıcı Düşünme Becerileri Üzerindeki Etkisi

Ayşe Derya ISIK, Gizem SAYGILI

Sınıf Öğretmenlerinin Girişimcilik Becerilerinin Okul Müdürlerinin Çalışma Hayatı Üzerine Etkisi

Muhammet ÜLKÜDÜR, Serpil DUMAN, Ahmet BACANAK

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sosyal Sorun Çözme Beceri Düzeylerinin İncelenmesi

Osman SAMANCI, Ziya UÇAN

İlkokul Birinci Sınıf Öğrencileri: Öğretmenim Nasıl Yazıyorum?

Perihan ÖZKAYA, Umut ATAŞ

Fen Bilimleri Dersinde Sosyal Ağların Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Nil DUBAN, Fatma GÜLEÇ ISLAK, Firdevs GÜLEÇ, Seda KONAK, Arzu ÖZTÜRK, Hatice TÜRKEÇ

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri

Çavuş ŞAHİN, Serdar ARCAGÖK, Derya GİRGİN SARIDAŞ, Mehmet DEMİR

Sınıf ve Branş Öğretmenlerinin İletişim Becerileri Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Eşme İlçesi Örneği

Perihan ŞARA, Ümran GÜNEY

Fen ve Teknoloji Dersinde Bir Öğretim Materyali Olarak Bilgilendirici Kitapların Kullanımı: İlkokul 4. Sınıf Örneği

Murat AŞICI, Başak İNCE, Semra AKYOL

Planlı Yazma ve Değerlendirme Modelinin İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Kompozisyon Yazma Becerilerine Etkisi

Muamber YILMAZ, Songül AKLAR

Yapılandırmacı Öğrenme Ortamları Değerlendirmesi

Berat DEMİRTAŞ, Yahya OĞUZ, Lütfi ÜREDİ, Sait AKBAŞLI

Pertev Naili Boratav’ın Zaman Zaman İçinde Masal Kitabının Değerler Açısından İncelenmesi

Esra SEVER, Aysel MEMİŞ, Semra SEVER

Okuma Uzmanlığına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Mehmet TURAN, Mehmet TURAN, Diyaddin ALP, Esat YILDIRIM, Turan TURAN, Erol ERDEM, İbrahim CELAYİR, Selçuk KÜPÇÜ, Kübra BABACAN

İlköğretim İkinci Kademedeki (6–7. Sınıf) Öğretmen ve Öğrencilerin Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Görüşleri

Muamber YILMAZ, Yadigar ÇAKIR

Saygı Değerine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Nazan ÖZTÜRK

Sınıf Öğretmenlerinin Hikâye Yazma Becerilerinin İncelenmesi

Süleyman SULAK, Arzu ÇEVİK, Yasemin SÖNMEZ

Boşluk Doldurma Testlerinin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Düzeylerini Belirlemede Kullanılabilirliği

Berfu KIZILASLAN TUNÇER, Gülcan ERDEN

Anne Babaların BİLSEM’e Devam Eden Özel Yetenekli Çocuklarına İlişkin Görüşleri (Bartın İli Örneği)

Murat ÇAVUŞOĞLU, Nuriye SEMERCİ