2011-2012 eğitim öğretim yılı, Malatya ve Bingöl illerinde görevli il eğitim denetmen veyardımcılarının katılımıyla gerçekleştirilen araştırma nitel araştırma yaklaşımı çerçevesinde yürütülmüştür.Araştırmanın amacı, 14.09.2011 tarihli Resmi Gazete’de yayınlanan 652 sayılı KHK ile görev tanımlarıyeniden yapılan il eğitim denetmen ve yardımcılarının, yapılan bu değişikliklerin iş doyumu vemotivasyonlarına olan yansımaların belirlenm esidir. Araştırmanın verileri, açık-uçlu dört sorudan oluşangörüşme formu ile toplanmış ve içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göregörüşleri alınan il eğitim denetmen ve yardımcıları, (1) artan iş yükünü özlük haklarında kayıp, yasaleksiklik, olumsuz bir durum ve kaos şeklinde ifade etmişlerdir. (2) İl eğitim denetmen ve yardımcıları,yapılan değişikliklerin iş doyumu ve motivasyonlarını olumsuz etkilediğini belirtmişlerdir. (3) İl eğitimdenetmen ve yardımcıları artan yetki alanı ve iş yükü nedeniyle yeterli zaman bulamadıklarını ifadeetmişlerdir. (4) İl eğitim denetmen ve yardımcılarından beklenen verimlilik için yönetsel düzenlemelerinyapılması, eğitim programlarının düzenlenmesi ve özlük haklarında iyileştirmelerin yapılması gerektiğibelirtilmiştir.