Sanal ortamda gerçekleştirilen müze gezilerinin ilkoğretim öğrencilerinin sosyal bilgiler dersine yonelik tutumlarına etkisi

Bu arastırma, ilköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler dersinde sanal ortamda gerçeklestirilen müze gezilerinin öğrencilerin derse yönelik tutumları üzerindeki etkisini belirlemeyi amaçlamaktadır. Arastırmada ön test son test kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıstır. Deney gurubu 15, kontrol gurubu ise 17 öğrenciden olusmustur. Arastırmanın verileri için her iki gruba, deneysel çalısma sürecinin basında ve sonunda “Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği” uygulanmıstır. Veriler 0.05 anlamlılık düzeyi dikkate alınarak SPSS 15 programından yararlanılarak analiz edilmistir. Analiz sonuçları deney ve kontrol grubunun son test ölçüm sonuçlarına göre deney grubu lehine anlamlı farklılık olduğunu göstermektedir [t(30)=4.351, p

The effects of virtual museum visits on elementary students’ attitudes towards social studies courses

This study was carried out to determine the effects of virtual museum visits on elementary students’ attitudes towards social study courses. Pre-test, post test control group experimental model was used in the study. 15 students were assigned to experimental group and 17 students were assigned to control group. As a research data, “Attitudes towards Social Studies Scale” was administered to students both before and after the implementation. The data obtained were analyzed by SPSS 15 program. Findings are based on interpretation of the 0.05 significance level. As a result of this analysis, the experimental and control groups according to the post test results showed that there is a significant difference in favor of the experimental group [t(30)=4.351, p

PDF

___

Akyüz, G. (2009). Sanayi Müzelerinin Tarih Öğretiminde Kullanım Durumu: Rahmi M. Koç Müzesi Örneği. Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Alav, O., Altıngövde, İ.S. ve Kaplan, A. (2006). Sanal Müzelerde Panoramik ve 3 Boyutlu Görüntü Teknikleri ve İçerik Sorgulama: Isparta Müzesi Örneği [DPT-YUUP]. http://kaynak.unak.org.tr/bildiri/unak06/u06-12.pdf, adresinden 22 Subat 2011’de alınmıstır.
Ata, B. (2002). Müzelerle ve Tarihî Mekanlarla Tarih Öğretimi: Tarih Öğretmenlerinin “Müze Eğitimine” İliskin Görüsleri. Yayınlanmamıs Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Baykan, Z.Ö. (2007). 2005 ve 2006 İlköğretim Programlarının “Müze Eğitimi” Açısından Değerlendirilmesi. Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Çetin, T. (2002). Sanat Eğitiminin Gerekliliği Üstüne. Gazi Üniversitesi Sanat Eğitimi Sempozyumu, 08-10 Mayıs, Ankara.
Çetin, Y. (2002). Çağdas Eğitimde Müze Eğitiminin Rolü ve Önemi. Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, Sayı 8, ss. 57-61.
Demirboğa, E. (2010). Sanal Müze Ziyaretlerinin Öğrencilerin Bilissel ve Duyussal Kazanımları Üzerindeki Etkileri. Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Demirci, M. T. (2009). Kültürel Öğelerin Öğretiminde Müze Gezilerinin Önemi. Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
Erim, G. (2005). Bursa Anadolu Arabaları Müzesinde Bir Arastırma: Müzede Sanat Eğitimi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2), ss. 299-307.
Ermis, B. (2010). İlköğretim 6.Sınıf Öğrencilerinin Görsel Sanatlar Dersinde “Üç Boyutlu Sanal Müze Ziyareti” Etkinliğine İliskin Görüsleri. Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Filiz, N. (2010). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Müze Kullanımı. Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Gerçek, F. (1999). Türk Müzeciliği. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
Güleç, S. ve Alkıs, S. (2003). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Müze Gezilerinin İletisimsel Boyutu. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (1), ss. 63 – 78.
Madran, B. (1999). Müze Türleri: Yeniden Müzeciliği Düsünmek (Derleyen: Tomur Atagök). İstanbul: YTÜ Basım-Yayım Merkezi.
Seidel, S. ve Hudson, K. (1999). Müze Eğitimi ve Kültürel Kimlik (Çeviren: Bahri Ata). Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Südor, S. (2006). Anadolu Medeniyetleri Müzesinin İnteraktif Cd Yoluyla İlköğretim Altıncı Kademe Öğrencilerine Tanıtılması. Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
Tepecik, A. (2008). Sanat Eğitimi ve Sanal Müze. Geçmisten Geleceğe Türkiye’de Müzecilik I Sempozyum Bildiriler Kitabı 21-22 Mayıs 2007. Ankara: VEKAM Yayınları. 233- 240.
Tosun, O. S. (2009). Müze İncelemelerinin İlköğretim Okullarındaki Görsel Sanatlar Eğitimine Katkısı (Bolu İli Örneği). Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Uslu, Ö. (2008). İlköğretim İkinci Kademesinde Görsel Sanatlar Derslerinde Müze İle Eğitimin Etkilesimli (İnteraktif) Ortamda Gerçeklestirilmesi. Yayınlanmamıs Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Utku, Ç. (2008). İlköğretim 5. Sınıf Düzeyi Sanat Eğitiminde, Müze Eğitiminin Öğrencilerin Tutumlarına Etkisi. Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara