Ders çalışma becerileri eğitiminin ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin akademik başarılarına etkisi

Bu araştırmanın temel amacı ders çalışma becerileri eğitiminin öğrencilerin akademik başarısına veöğrenilen bilgilerin kalıcılığına etkisini belirlemektir. Araştırma gerçek deneme modelinde birçalışmadır. Araştırmada kullanılan veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen çoktan seçmeli birtestin uygulanması sonucu elde edilmiştir Araştırmanın deney ve kontrol grubunu, İstanbul iliArnavutköy ilçesinde bulunan bir Devlet İlköğretim Okulunun, 2009-2010 eğitim öğretim yılındakiiki şubesinden seçilen 8.sınıf 13-15 yaş arası 40 öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmadan elde edilenveriler incelendiğinde ön test'e ve son teste ait olan t-testi sonuçlarına göre deney ve kontrol gruplarıarasında anlamlı fark olmadığı ancak kalıcılık testi sonuçlarına göre elde edilen t-testi sonuçlarınagöre deney ve kontrol grupları arasında anlamlı fark olduğu görülmüştür .

Studying skills effects on second level primary school students academic success

The main purpose of this research is to determine the effects of studying skills o on academic successof the students and retention of the knowledge. This research was designed in true experimentalmodel. The data which was used in this research was collected by the multiple choice test which wasdevelopped by the researchers. The treatment and control group of this research consisted of fortystudents who were eight grades between the ages 13-15, in the school year 2009-2010 in the StatePrimary School in Arnavutköy - İstanbul. According to the result of the pre-tests and post-tests,between the treatment and control groups, there were not significant differences. Whereas the resultsof the retention test showed significant differences.

PDF

___

Açıkgöz, K. Ü. (2005). Etkili Öğrenme ve Öğretme (6. Baskı), İzmir; Eğitim Dünyası Alkış Yayınları.
Best, J., W. & Kahn, J., V. (2006). Research in Education. Boston: Pearson Education Inc.
Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal Bilimler için Veri Anali El Kitabı İstatistik, Araştırma Deseni, SPSS Uygulamaları ve Yorum. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Deryakulu, D. (2000). Sınıfta Demokrasi. Ankara: Eğitim Sen Yayınları.
Ekmekçi, Ö. (1994). Ways of Attaining Study Skills. İstanbul: Literatür Yayıncılık.
Erden, M. & Akman, Y. (2004). Gelişim ve Öğrenme. Ankara: Arkadaş Yayınevi.
Karasar, N. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın.
Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E. (1993). How to Design and Evaluate Research in Education. Singopore: McGraw-Hill.
Kurt Bacanlı, C., Sayıner, İ., Sarandal, M., Çoban, Ö., Buldur, P. Ü. ve Tekir, S. (2008), Spot on Grade 8: Students Book, İstanbul: Feza Gazetecilik A.Ş.
Kurt Bacanlı, C., Sayıner, İ., Sarandal, M., Çoban, Ö., Buldur, P. Ü. ve Tekir, S. (2008), Spot on Grade 8: Teachers Book, İstanbul: Feza Gazetecilik A.Ş.
Kurt Bacanlı, C., Sayıner, İ., Sarandal, M., Çoban, Ö., Buldur, P. Ü. ve Tekir, S. (2008), Spot on Grade 8: Work Book, İstanbul: Feza Gazetecilik A.Ş
Kutlu, O. ve Bozkurt, M. C. (2007), Okulda ve Sınavlarda Adım Adım Başarı, Konya: Çizgi Kitabevi.
Fidan, N. (2012). Okulda Öğrenme ve Öğretme. Ankara: Pegem Akademi Yayınevi.
Luckie, W.R.; Smethurst , W.(1998). Study Power,, Study Skills to İmprove Your Learning and Your Ggrades. Cambridge, Massachuetts: Brookline Boks.
Pauk, W. (2001). How to Study College. Boston: Houghton Mifflin Company.
Saban, A. (2005). Öğrenme Öğretme Süreci Yeni Teori ve Yaklaşımlar. Ankara: Nobel Yayın.
Schmeck, R. R. (1988), Learning Strategies and Learning Styles, New York, London: Plenum Press.
Senemoğlu, N. (2005). Gelişim Öğrenme ve Öğretim, Ankara: Gazi.
Wong, Linda. (2006). Essential Study skills. Boston: Houghton Mifflin Company.