Merkezi ve Yerel Düzeylerde Program Geliştirme

Eğitim programlarının hem ülkenin, hem de bölge ve okulların istek ve ihtiyaçlarını karşılaması gerekmektedir. Bunların karşılanabilmesi için eğitim programlarının hem merkez, hem de yerel düzeyde hazırlanması ve geliştirilmesi gerekmektedir. Bu çalışmada ulusal dii/eyden bireysel düzeye kadar her düzeyde yapılan program geliştirme çalışmaları açıklanmış, dünya ve ülkemizdeki mevcut durum incelenmiştir.

Curriculum Development at Central and Local Levels

Curricula should meet the needs and requirements not only of the nation but also the district and school. In order to do this, curricula should be designed and modified at both central and local levels. In this article, all levels of curriculum development works are explained from the national to individual level and the current situation in world and Turkey today is investigated.

PDF

___

Balcı, A. (2001). tkibinli yıllarda Türk milli eğitim sisteminin örgütlenmesi ve yönetimi. Eğitim Yönetimi, 6 (24), 495-508.
Barkçın, F. (1994). Eğitim yönetiminde yetki devri. Yayınlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara
Casciano-Savignano, C. J. (1978). Systems approach to curriculum and instructional improvement: Middle school-grade 12. Columbus: Bell and Howell Company.
Cay, D. F. (1966). Curriculum: Design for learning. Indianapolis, USA: The Bobs-Merrill Company Inc.
Cerych, L. (1997). Educational reforms in central and eastern Europe: Processes and outcomes. European Journal of Education, 32 (I), 75-97.
Department of Education. (1995). The national curriculum. London.
Florander, J. (1988). Denmark. In T.N. Poslethwaite (Ed.), The encyclopedia of comparative education and national systems of education, (229-234). Oxford: Pergamon Press Inc.
Glatthorn, A. A. (1994). Developing a quality curriculum. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development.
Kallen, D. (1996). Curriculum reform in secondary education: Planning, development and implementation. European Journal of Education, 31(), 43-55.
Kellaghan,T. (1988). Ireland. In T.N. Poslethwaite (Ed.), The encyclopedia of comparative education and national systems of education, (p. 372-377) Oxford: Pergamon Press Inc. Lawton, D. (1984). Curriculum studies and educational studies and educational planning. London: Hodder and Staughton.
Milli Eğitim Bakanlığı. (1997). Milli eğitim bakanlığında program çalışmaları. Ankara: EARGED Yayını No:51
Milli Eğitim Bakanlığı Tebliğler Dergisi. (10.04.1995). Milli eğitim müdürlükleri program hazırlama ve geliştirme komisyonları çalısına yönergesi. Sayı: 2428
Moon, B. & Mortimore, P. (1989). The national curriculum: Straight-jacket or safetynet? London: Colophon Press
Öncül, M. (1990). Talim ve terbiye kurulu kararlarının programlar yönünden analizi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi.
Pinar, W. F., Reynolds W. M., Slattery, P. & Taubman, P. M. (1995). Understanding curriculum. New York: Peter Lang Publishing Inc.
Psacharopoulos, G. (1988). Greece. In T.N. Poslethwaite (Ed.), The encyclopedia of comparative education and national systems of education, (p. 304-310). Oxford: Pergamon Press Inc.
Sabar, N. (1993). School-based curriculum development. In A. Lewy (Ed.), International encyclopedia of curriculum, (p. 367- 369). Oxford: Pergamon Press Inc.
Sağlam, M. (1999). Avrupa ülkelerinin eğitim sistemleri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınlan.
Stephens, E. R. (1994). The new federal and state education agenda -toward the 21st century: A rural education anthology, rural school development outreach project volume 1. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 401 076).
Taşpolatoğlu, A. E. (1993). Türk' milli eğitiminde cumhuriyetten günümüze program geliştirme alanındaki gelişmeler ve bir eğitim programının temel özelliklerine ilişkin uzman görüşleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
T.C. Resmi Gazete. 12.05.1992. Milli eğitim bakanlığının teşkilat ve görevleri hakkında kanun. (3792 S.K.), Sayı: 21226.
Türk, E. (1998). Cumhuriyet döneminde milli eğitim bakanlığı merkez örgütünde yapı boyutunda değişmeler (1923 - 1997) Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi.
Usluel (Koçak), Y. (1995). Milli eğitim bakanlığı merkez örgütü yöneticilerinin yerelleşme konusundaki görüşleri. Yayınlanmamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara:
Wiles, J. & Bondi, J. (1979). Curriculum development. A guide to practice. Columbus: Charles A. Merrill Publishing Company.
Yüksel, S. (1998). Okula dayalı program geliştirme. Eğitim Yönetimi, 4(16), 513-525.