Eğitimde Takım Çalışması

Bu araştırmanın temel amacı, eğitim kurumlarımızdaki takım çalışması konusunda yönetici ve öğretmenlerin görüşlerini belirlemektir. Yöneticilerin öğretmenleri takım çalışmasına yönlendirmeleri, yönetici ve öğretmenlerin takım çalışmasına istekli olup olmaması ve takım çalışmasının önemine inanmalarına ilişkin görüşleri belirlenmiştir. Sonuç olarak takım çalışması ve karara katılma arasında bir ilişki bulunmuştur. Takım liderinin bilgi paylaşımında dürüst ve açık olduğu görüşüne yöneticiler katılırken, öğretmenler katılmamaktadır. Özellikle meslek liselerinde bu oran daha düşük bulunmuştur.

Team Working in Education

The main aim of this study is to determine the views of principals and teachers about team working. The follovving were determined: the degree to which principals encouraged team vvorking amongst teachers, the degree to which teachers were enthusiastic about team working, and the levels to which they believed in team working. A relation was found between team vvorking and participation in decision making. Teachers do not agree while principals agree with the view of team leaders are honest and open on knowledge sharing.

PDF

___

Aydın, M. (1994). Eğitim yönetimi. Ankara: Hatipoğlu Yayınevi.
Balcı, A. (1995). Örgütsel gelişme. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Başaran, İ.E. (1982). Örgütsel davranışın yönetimi. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını. No:52.
Başaran, İ.E. (1993). Eğitim yönetimi. Ankara: Gül Yayınevi.
Cafoğlu, Z. (1996). Eğitimde toplam kalite yönetimi. Ankara: Avni Akyol Ümit Kültür ve Eğitim Vakfı Yayını, Serçe Matbaacılık.
Çetin, M. (1998). Eğitim yönetimi açısından ilköğretim okullarında takım çalışması, istanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım.
Langford, P. (1999). Eğitimde kalite yönetimi (Çev.Meltem Süngür). İstanbul: Kalder Yayınları.