OKUL MÜDÜRLERİNİN KALİTE ETKİLİLİK VE VERİMLİLİK ALGILARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (ERZURUM VE VAN İLLERİ ÖRNEĞİ)

Bir ülkenin en önemli zenginlik kaynağı eğitilmiş insan kaynaklarıdır, insana yapılan yatırım en karlı yatırımdır. Eğitime ayrılan kaynakların israf edilmeden en rasyonel biçimde ve bilim üretmek amacıyla kullanılabilmesi için eğilim yöneticilerinin denetleyici ve uygulayıcıların çok iyi yetiştirilmeleri gerekmektedir. Bu araştırmayla Milli Eğitim Bakanlığı yöneticilerine; okul müdürlerinin uygulamada karşılaştıkları problemleri için çözümler önermek, eğitim sisteminde etkililik, kalite ve verimliliğin artırılması için okul müdürlerine rehberlik yapmak, amaçlanmaktadır. Ayrıca okul müdürlerinin eğitim örgütlerindeki bilimsel ilerleme ve değişimlerden kaynaklanan problemlerin aşılması, etkililik, kalite ve verimlilik kültürünün oluşması ve yaygınlaştırılması, değişim ve bilgi toplumuna uyumun sağlanmasında rolleri neler olmalıdır? Sorusunun yanıtı aranmaktır.

Anahtar Kelimeler:

Okul Müdürü, Kalite, Etkililik, Verimlilik

PDF

___

Comfort, F. M.Republik (Plato, Trans)Oxfort Üniversty Pres Newyork, NY 1972.
Dmeker P.T The Post Capitalist Society. Oxford. OK: ButterworthHeinemann 1993 s, 38.
Ertürk, Selahattin. Eğitimde Proğram Geliştirme Yelkentepe yayınlan Ankara,1986.
Fidan Nurettin- Erden Münire. Eğitime Giriş Meteksan Matbaası Ankara. i 993,s.34.
Mutlu, Latif. Eğitim Düşünceleri. Dünyada ve Türkiye de Yükseköğretim. Anı Yayıncılık. IstanbuL. 1997.
Nural, Eşref. Liselerde Yönetİci ve Öğretmenlerin Eğitiminde Uzmanlık Hizmetleri Konusundaki Görüşleri 'Trabzon ili örneği' Hacettepe Üniversitesi yayımlanmamış Doktora Tezi Ankara 1998.s,15.
Özden, YükseL. Öğrenme ve ÖğretIne, Pegem A Ankara. 2000 s. 15-16
Özdil, İlhan. "Eğitimde Yeniliğe Doğru". Mesleki ve Teknik Öğretim Kitaplan Ankara.1973 , s. 91.
Tozlu, Necmettin. Küreselleşme ve Toplum Hegem Yayınlan İstanbul 2005.s, 158