Erdal SÖNMEZ, Refik DİLBER, İbrahim KARAMAN, Derya ŞİMŞEK

208213

FİZİK LABORATUARINDA KULLANILAN DENEY MALZEMELERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

Bu çalışmada temel fizik laboratuarında kullanılan deney malzemelerinin nitelik ve niceliklerinin öğrencilerin motivasyonu ve başarılarına etkileri incelenmiştir. Bu amaçla temel fizik 11 laboratuarında yapılan; 1. Ohm Kanunu, 2. Bir iletkenin direnci nelere bağlıdır? deneylerini öğrencilerin farklı ölçüm araçları kullanarak yapmaları istenmiştir. Öğrencilerin elde ettikleri bulguları karşılaştırmaları istenmiş ve öğrencilerle daha sonra mülakat yapılmıştır. Öğrencilerin, deney ölçüm cihazlarının duyarlılığına ve ölçüm kolaylığına önem verdikleri görülmüştür. Yaparak, yaşayarak öğrenmenin en önemli destekleyicilerinden olan laboratuar derslerinin istenilen amaçlarına tam olarak ulaşabilmesi için gerekli görülen bazı önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler:

Laboratuar uygulaması, dijital ölçüm cihazları, analog ölçüm cihazları, başarı

Educational Academic Research-Cover

Başlangıç: 2003
Yayıncı: Atatürk Üniversitesi

Arşiv

Sayıdaki Diğer Makaleler

FELSEFE ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİNİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Zafer YILMAZ, Mustafa CİHAN, Çavuş ŞAHİN

MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜÇGEN KAVRAMI İLE İLGİLİ BİLGİ DÜZEYLERİ

Abdullah KAPLAN, Seyfullah HIZARCI

SINIF İÇİ OLASI SORUNLAR VE ALINACAK TEDBİRLER (KAĞIZMAN İLÇESİ ÖRNEĞÎ)

Şükrü ADA, Mücahit DİLEKMEN

EĞİTİM ORTAMLARINDA DOĞRUDAN DOĞRUYA EDİNİLEN MAKSATLI YAŞANTILAR VE EPİSTEMOLOJİK TEMELİ

İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE KULLANILAN MATERYALLER

Ahmet NALÇACI, M. Hanifi ERCOŞKUN

AKTİF ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR DERLEME ÇALIŞMASI

Suat ÇELİK, Erdal ŞENOCAK, Samih BAYRAKÇEKEN, Yavuz TAŞKESENLİGİL, Kemal DOYMUŞ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ NASIL BİR ÖĞRETMEN OLMAK İSTEDİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Oğuz GÜRBÜZTÜRK

MATEMATİK VE SONSUZLUK

Kürşat AKBULUT, Levent AKGÜN

AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM PROGRAMLARI VE TÜRKİYE

Salih Zeki GENÇ

ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMLARINA ÖĞRENCİ SEÇİMİ İÇİN GRUP DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ VE KULLANIM GEÇERLİLİĞİ

Şerif KARAKAYA