Bu çalışmanın amacı zihinsel bir kavram olan metaforun dil, düşünce ve dil Öğretimindeki yerini irdelemektir. Zira metafor, uzun yıllar, yaygın bir anlayışla sadece edebiyatın bir unsuru, dildeki süslü ve ağdalı anlatımın bir parçası olarak görülmüştür. Ancak son yıllarda metaforun kavramsal bir olgu olduğu gerek dilin gerekse düşünce dünyasının önemli bir ürünü, bu yönüyle de metaforun sırf edebi ve süslü bir dil tarzı olmakla kalmayıp, bilinçli veya değil günlük hayatımızın da düşünsel ve dilsel bazda önemli bir parçası olduğu üzerinde durulmuştur. Bu anlamda, metafor kavramı gitgide artan bir ilgiyle, dilbilim, felsefe, sanat, politika, psikoloji ve nihayetinde dil ve dil öğretimi gibi birçok bilimsel disiplinin de çalışma alanına girmiştir.