The Contributions of Critical Thinking to the Developments of the Science Fields Abstract: That critical thinking guides a number of aspects of science such as rational,

the Science Fields Abstract: That critical thinking guides a number of aspects of science such as rational, original and analytical is emphasized as an extensive concept in terms of that science pro- vides developing and producing an idea, in this study. Obtained by critical thinking, designs and facts in phenomena and human world bring arguments of these sciences in a consistent way to be used by presenting expectations and proposals with logic and reason. By reduc- ing these objects into human life, science tries to reach a universal, creative and consistent ambience. Critical thinking, both before and after science, has an active role because creative in- telligence, imagination and common sense have an impact on critical thinking in terms of providing the service of humanity by producting knowledge. Being able to distinguish right from wrong, recognize the error and express them is not easy. This will be possibleonly with rational, intellectual and disciplined thinking. Briefly, when critical thinking s content and scopeare understood properly, it is seen as a useful thinking activity. Keywords: Think critic, critical thinking, science, intelligence, technology, rational.

PDF

___

Benhabib, S. (2005). Eleştiri-Norm ve Ütopya. İstanbul: İletişim Yayınları.
Bökeoğlu, Ö.Ç., Yılmaz, K. (2005). “Üniversite Öğrencilerinin Eleştirel Düşünmeye Yönelik Tutumları İle Araştırma Kaygıları Arasındaki İlişki”. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Sayı:41, 50-51. Erişim Tarihi: 01.08.2015. www.kuey.net/index.php/kuey/search/titles?searchPage=5.
Cevizci, A. (2010). Felsefeye Giriş (13. Baskı). Ankara: Adres Yayınları.
Demir, M.K., Tutkun, T., Şahin, Ç., Genç, Z.S. (2014). "Sosyal Bilgiler Etkinliklerinin Eleştirel Düşünmeye Uygunluğu." Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17, 217-229.
Demırovıc, A. (2007). Toplum ve Eleştiri. (Çev. Muharrem Açıkgöz). İstanbul: Bulut Yayınları.
Diken, B. (2013). İsyan-Devrim-Eleştiri. İstanbul: Metis Yayınları.
Dura, C. (2005). Düşünme Araştırma Yazma. Bursa: Ekin Kitabevi.
Gümüş, S. (2012).Çözümleyici Eleştiri. İstanbul: Can Yayınları.
Gündoğdu, H. (14.11.2014). "Eleştirel Düşünme ve Eleştirel Düşünme Öğretimine Dair Bazı Yanılgılar". Celal Bayar Üniversitesi S.B.E Sosyal Bilimler, 7/1, 57- 74
İnam, A. (1997). Bilim, Sanat ve Felsefe. (Bilim Felsefe Semineri). (Derleyen: Benan Dinçtürk). Gebze-Kocaeli: Marmara Araştırma Merkezi.
İnam, A. (2003). Eleştirinin Kıyılarında. Ankara: Hece Yayınları.
Keskin, Y. (2011). Sosyal Bilgilerin Felsefi Temelleri (2. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Kurnaz, A. (2011). Eleştirel Düşünme Öğretimi Etkinlikleri. Konya: Eğitim Yayınevi.
Özdemir, O. (2008). Eleştirel Düşünme. İstanbul: Kriter Yayınları.
Paul, R. ve Elder L. (2013). Kritik Düşünce (3. Baskı). (Çev. Esra Aslan ve Gamze Sart). İstanbul: Nobel Akademik Yayıncılık.
Ryan, M. (2012). Eleştiriye Giriş. (Çev. Emrah Suat Onat). Ankara: De Ki Basım Yayım.
Todorov, T. (2011). Eleştirinin Eleştirisi. (Çev. Mehmet Rıfat ve Sema Rıfat). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.
Uçan, H. (2003). Edebiyat Bilimi ve Eleştiri. Ankara: Hece Yayınları.
Yücel, T. (1971). "Yapısal Eleştiri. Eleştiri: Yapısal Eleştiri." “Türk Dili - Aylık Dil ve Edebiyat Dergisi, Cilt:2, Sayı:23.