SPOR LİSELERİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN KİŞİSEL ÖZELLİKLERİ İLE GELECEK BEKLENTİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Bu çalışmada, spor liselerinde öğrenim gören öğrencilerin kişisel özellikleri ile gelecek beklentileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma iki spor lisesinde gerçekleştirilmiştir. 2020-2021 eğitim öğretim yılında Konya Spor Lisesi’nde (n=330), Türkiye Futbol Federasyonu Meral-Celal Aras Spor Lisesi’nde (n=286) öğrenim görmekte olan toplam 616 öğrenci çalışmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırma için etik kurul onayı alınmıştır. Veri toplamak amacıyla kullanılan birinci form, katılımcıların kişisel özelliklerini belirlemek amacıyla araştırmacılar tarafından oluşturulmuştur. Bu formda spor lisesi öğrencilerine cinsiyetleri, yaşları, sınıfları, derslerinde başarılı olma ya da olmama durumları, gelecekten ümitli olma ya da olmama durumları sorulmuştur. İkinci form, Şimşek (2010) tarafından geliştirilmiş olan Gelecek Beklentisi Ölçeği (GBÖ)’dir. Çalışmadan elde edilen kategorik veriler frekans ve yüzde ile sürekli veriler ortalama ve standart sapma ile ifade edilmiştir. Veriler normal dağılım açısından Kolmogorov-Smirnov ve dağılım grafikleri ile incelenmiştir. Sürekli verilerin iki grup arasında karşılaştırılmasında bağımsız örneklem t testi, ikiden fazla grubun karşılaştırılmasında ANOVA testi kullanılmıştır. Post-hoc analizler varyansların dağılımı gözönünde bulundurularak LSD veya Tamhane T2 testi ile yapılmıştır. Veriler SPSS 20.0 paket programı ile analiz edilmiş ve istatistiksel anlamlılık düzeyi p

Anahtar Kelimeler:

Gelecek Beklentisi, Umut, Spor Lisesi, Öğrenci

Investigation of the Relationship Between Personal Characteristics and Future Expectations of Students Studying in Sports High Schools

In this study, it was aimed to examine the relationship between the personal characteristics of students studying at sports high schools and their future expectations. The research was carried out in two sports high schools. A total of 616 students studying at Konya Sports High School (n=330), Turkish Football Federation Meral-Celal Aras Sports High School (n=286) in the 2020-2021 academic year constitute the universe of the study. The form used to collect data was created by the researchers in order to determine the personal characteristics of the participants. In this form, sports high school students were asked questions about their gender, age, class, whether they were successful or not in their courses, and whether they were hopeful for the future or not. The second form is the Future Expectation Scale (FES), which was developed by Şimşek (2010). The necessary permission for the use of the scale was obtained from the relevant scientist. Categorical data obtained from the study were expressed as frequency and percentage, and continuous data were expressed as mean and standard deviation. The data were analyzed in terms of normal distribution with Kolmogorov-Smirnov and scatter plots. Independent sample t-test was used to compare continuous data between two groups, and ANOVA test was used to compare more than two groups. Post-hoc analyzes were performed with LSD or Tamhane T2 test, taking into account the distribution of variances. The data were analyzed with the SPSS 20.0 package program and the statistical significance level was accepted as p

Keywords:

Future Expectation, Hope, Sports High School, Student.,

PDF

___

ASLAN, İ. ve KAYSADU, E.A. (2018). Gençliğin gelecek kaygısı ve gençlerin toplumsal beklentisi üzerine bir uygulama: Bingöl ili örneği. III. International Dmitri Yavorenitski European Congress on Social Sciences, 26-28 Kasım İstanbul, Türkiye.
BİLİCİ, H. (2015). Turizm eğitimi almış sektör çalışanlarının kariyer beklentileri (Fethiye örneği) (Yayınlanmamış yükseklisans tezi). Muğla Sıtkı Kocaman Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Muğla.
BÜYÜKÖZTÜRK, Ş.; KILIÇ ÇAKMAK, E.; AKGÜN, Ö.E.; KARADENİZ, Ş. ve DEMİREL, F. (2013). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Geliştirilmiş 14. Baskı, Pegem Akademi: Ankara.
ÇALI, O. ve DOĞAR, Y. (2021). Spor lisesi öğrencilerinin kariyer kaygılarının incelenmesi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 15(1), 81-93.
HAASE, J.E. (2004). The adolescent resilience model as a guide to interventions. Journal of Pediatric Oncology Nursing, 21, 289-299.
İMAMOĞLU O. ve EDWARDS A.G., (2007). Geleceğe ilişkin yönelimlerde benlik tipine bağlı farklılıklar. Türk Psikoloji Dergisi, 22(60), 115-132.
KARAKOÇ, A., BİNGÖL, F. ve KARACA, S. (2013). Lise öğrencilerinde ergen öznel iyi oluş ile olumlu gelecek beklentisi arasındaki ilişkinin incelenmesi. Uluslararası Hakemli Akademik Spor Sağlık ve Tıp Bilimleri Dergisi, 3(6), 43-50.
KERPELMAN, J. L., SHOFFNER, M. F., & ROSS-GRİFFİN, S. (2002). African American mothers’ and daughters’ beliefs about possible selves and their strategies for reaching the adolescents’ future academic and career goals. Journal of Youth and Adolescence, 31(4), 289-302.
KONATE, A.D. ve ERGİN, D.A. (2018). Ergenler için “Gelecek Beklentisi Farkındalık Eğitimi” programının etkinliğinin sınanması. Yaratıcı Drama Dergisi, 13(1), 69-87. doi:10.21612/yader.2018.005
NURMİ, J.E. (1991). How do adolescents see their future? A review of the development of future orientation and planning. Developmental Review, 11, 1-59.
PEKRUN, R., GOETZ, T., TİTZ, W., ve PERRY, P.R. (2002). Academic emotions in students’ self-regulated learning and achievement: a program of qualitative and quantitative research. Educational Psychologist, 37(2), 91-106.
SCHMİD, K.L., PHELPS, E. & LERNER, R.M. (2011). Constructing positive futures: Modeling the relationship between adolescent’s hopeful future expectations and intentional self regulation in predicting positive youth development. Journal of Adolescence, 34, 1127-1135.
SNYDER, C.R., SHOREY, H.S., CHEAVENS, J., PULVERS, K.M., ADAMS III, V.H., ve WİKLUND C. (2002). Hope and academic success in college. Journal of Educational Psychology, 94(4), 820-826.
SNYDER, C. R., HOZA, B., PELHAM,W. E., RAPOFF, M.,WARE, L., & DANOVSKY, M. (1997). The development and validation of the Children’s Hope Scale. Journal of Pediatric Psychology, 22, 399-421.
ŞİMŞEK, H. (2012). Güneydoğu Anadolu Bölgesindeki lise öğrencilerinin gelecek beklentileri ve gelecek beklentilerini etkileyen faktörler, Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 5(1), 90-109.
ŞİMŞEK, H. (2010). Güneydoğu Anadolu Bölgesindeki lise öğrencilerinin sosyal bütünleşme düzeyleri ve gelecek beklentileri, TÜBİTAK Projesi Sonuç Raporu. Proje No: 109K300
TOSUN, Ü. ve GÜNTAŞ, S. (2018). Üniversite öğrencilerinin kariyer beklentileri ve empati eğilimleri. European Journal of Managerial Research Dergisi, 2(2), 23-28.
TUNCER, M. (2011). Yükseköğretim gençliğinin gelecek beklentileri üzerine bir araştırma. Turkish Studies 6(2), 935-948.
TUNCER, M. ve TANAŞ, R. (2020). Meslek yüksekokulu öğrencilerinin mesleki eğitime yönelik tutumları ve gelecek beklentileri arasındaki ilişki. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 19(76), 1691-1707.
TURKAY, H., AYDIN, A.D., GÜNGÖZ, E. BAŞKAN, A.H. ve AYDIN, H. (2018). Spor lisesi öğrencilerinin gelecek beklentilerinin incelenmesi. Türk & İslam Dünyası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(17), 370-378.
TÜRK DİL KURUMU SÖZLÜĞÜ, Erişim tarihi: 10.05.2021 Erişim adresi: https://sozluk.gov.tr/
ULUÇAY, T., ÖZPOLAT, A.R., İŞGÖR, İ.Y. ve TAŞKESEN, O. (2014). Lise öğrencilerinin gelecek beklentileri üzerine bir araştırma.
E-Journal of New World Sciences Academy, 9(2), 234-247. doi:10.12739/NWSA.2014.9.2.1C0616
ÜNLÜ, G. ve ÇİÇEK, H. (2019). Z Kuşağının kariyer beklentileri: Lise öğrencileri üzerinde bir uygulama. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 22(2), 447-458.
YAVUZER, H., DEMİR, İ. MEŞECİ, F. ve SERTELİN, Ç. (2005). Günümüz gençliğinin gelecek beklentileri. Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, 2, 93-103.
YOWELL, C.M. (2002). Dreams of the future: The pursuit of education and career possible selves among ninth grade Latino youth. Applied Developmental Science, 6(2), 62-72.