PURPOSES OF SOCIAL NETWORK USAGE AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS

Social networks have been diversifying day by day and each individual prefers a social network according to his/ her purpose of use. In this study, it has been aimed to examine the purposes of secondary school students to use social networks. In order to determine the students’ purposes of using social networks, ‘Purposes of Social Network Usage Scale’ that was developed by Koçak- Usluel, Demir and Çınar (2014) has been applied on 1097 students in the spring semester of 2015-2016 academic year who are studying in the 5, 6, 7 and 8. grades of a public school in the center of Kırşehir. As a result of the research, it has been seen that secondary school students use social networks mostly for the purpose of doing assignments and the following purposes are social media and playing games. In addition, when the dimensions included in the scale have been considered, it has been seen that the dimensions of research, cooperation, establishing communication, maintaining communication, content sharing and entertainment are at a medium level.

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL AĞLARI KULLANIM AMAÇLARI

Sosyal ağlar gün geçtikçe çeşitliliğini artırmakta ve her birey kendi kullanım amacına göre bir sosyal ağı tercih etmektedir. Bu çalışmada, ortaokul öğrencilerinin sosyal ağları kullanım amaçlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Öğrencilerin sosyal ağları kul lanım amaçlarını belirlemek için 2015 - 2016 öğretim yılı bahar döneminde Kırşehir merkezde bir devlet ortaokulunda 5, 6, 7 ve 8. sınıfta öğrenim gören toplam 1097 öğrenciye kişisel bilgi formu ve Usluel, Demir ve Çınar (2014) tarafından geliştirilen "Sosyal Ağların Kullanım Amaçları Ölçeği" uygulanmıştır. Araştırma sonucunda ortaokul öğrencilerinin sosyal ağları en fazla ödev amaçlı ve sonrasında sosyal medya ve oyun amaçlı kullandıkları görülmüştür. Ayrıca ölçekteki boyutlar dikkate alındığındaki ortaokul ö ğrencilerinin araştırma, işbirliği, iletişim başlatma, iletişim kurma, iletişim sürdürme, içerik paylaşma ve eğlence boyutunun orta düzeyde olduğu görülmüştür.

PDF

___

Akıncı-Vural Z. B. ve Bat, M. (2010), Yeni Bir İletişim Ortamı Olarak Sosyal Medya: Ege Üniversitesi İletişim Fakültesine Yönelik Bir Araştırma. Journal of Yaşar University, 20 (5).

Alkan, M. F. ve Bardakçı, S. (2017). Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyal Ağlardan Öğrenme Biçimleri: Nitel Bir İnceleme. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(3), 1221.

Alwagait, E., Shahzad, B. and Alim, S. (2015). Impact of Social Media Usage on Students Academic Performance in Saudi Arabia. Computers in Human Behavior, 51, 1092-1097.

Asur, S. and Huberman, B. A. (2010). "Predicting the Future With Social Media", In Web Intelligence and Intelligent Agent Technology (WI-IAT), 2010 IEEE/WIC/ACM International Conference on, 1, 492-499.

Balaman, F. ve Karataş, A. (2012). Lise öğrencilerinin internet ortamında sosyal paylaşım sitelerini kullanım amaçları ve sosyal paylaşım unsurları. Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi, 1(1), 497 - 504.

Balcı, Ş. ve Koçak, M. C. (2017). "Sosyal Medya Kullanımı ile Yaşam Doyumu Arasındaki İlişki: Üniversite Öğrencileri Üzerinde Bir Araştırma", 1. Uluslararası İletişimde Yeni Yönelimler Konferansı, İstanbul.

Bostancı, M. (2016). Sosyal Medya Okuryazarlığı. 08.07.2017 tarihinde http://mustimedia.com/sosyal-medya- okuryazarligi adresinden alınmıştır.

Cheung, C. M., Chiu, P. Y. and Lee, M. K. (2011). Online Social Networks: Why do Students Use Facebook?. Computers in Human Behavior, 27(4), 1337-1343.

Dabbagh, N. and Kitsantas, A. (2012). Personal Learning Environments, Social Media, and Self-regulated Learning: A Natural Formula for Connecting Formal and Informal Learning. The Internet and Higher Education, 15(1), 3-8.

DeAndrea, D. C., Ellison, N. B., LaRose, R., Steinfield, C. and Fiore, A. (2012). Serious Social Media: On the Use of Social Media for Improving Students' Adjustment to College. The Internet and Higher Education, 15(1), 15-23.

Demir, Ü. (2016). Sosyal Medya Kullanımı ve Aile İletişimi: Çanakkale'de Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 9(2), 27-50.

Duggan, M., Ellison, N. B., Lampe, C., Lenhart, A. and Madden, M. (2015). "Social Media Update." Pew Research Center, 9.

Duggan, M. and Brenner, J. (2013). The Demographics of Social Media Users. Washington, DC: Pew Research Center's Internet & American Life Project.

Filiz, O., Erol, O., Dönmez, F. İ. ve Kurt, A. A. (2014). BÖTE bölümü öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçları ile internet bağımlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education, 3(2).

Jones, S. and Fox, S. (2009). Generations online in 2009. Pew Internet and American Life Project.

Han, J. and Lee, H. (2016). Characterizing the Interests of Social Media Users: Refinement of a Topic Model for Incorporating Heterogeneous Media. Information Sciences, 358, 112-128.

Hrastinski, S. and Dennen, V. (2012). Social Media in Higher Education: Introduction to the Special Issue. The Internet and Higher Education, 15(1), 1-2.

İşman, A. ve Albayrak, E. (2014). Sosyal Ağlardan Facebook’un Eğitime Yönelik Etkililiği. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1).

Kaplan, A. M. and Haenlein, M. (2010). Users of The World, Unite! The Challenges and Opportunities of Social Media. Business Horizons, 53(1), 59-68.

Kara, T. ve Özgen, E. (2012). Sosyal Medya Akademi. İstanbul: Beta Yayınları.

Kaya, T. ve Bicen, H. (2016). The Effects of Social Media on Students’ Behaviors; Facebook as a Case Study. Computers in Human Behavior, 59, 374-379.

Kempe, D., Kleinberg, J. and Tardos, É. (2003). Maximizing the Spread of Influence Through a Social Network. In Proceedings of the Ninth ACM SIGKDD International Conference on Knowledge Discovery and Data Mining (pp. 137-146). ACM.

Kırık, A., M. (2014). Aile Ve Çocuk İlişkisinde İnternetin Yeri: Nitel Bir Araştırma. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 337-347.

Kossinets, G. and Watts, D. J. (2006). Empirical Analysis of An Evolving Social Network. Science, 311(5757), 88- 90.

Krcmar, M. and Cingel, D. P. (2016). Examining Two Theoretical Models Predicting American and Dutch Parents’ Mediation of Adolescent Social Media Use. Journal of Family Communication, 16(3), 247-262.

Lauricella, A. R., Cingel, D. P., Blackwell, C., Wartella, E. and Conway, A. (2014). The Mobile Generation: Youth and Adolescent Ownership and Use of New Media. Communication Research Reports, 31(4), 357-364. doi: 10.1080/08824096.2014.963221

Leftheriotis, I. and Giannakos, M. N. (2014). Using Social Media for Work: Losing Your Time or Improving Your Work?. Computers in Human Behavior, 31, 134-142.

Lenhart, A., Purcell, K., Smith, A. and Zickuhr, K. (2010). Social Media & Mobile Internet Use among Teens and Young Adults. Millennials. Pew internet & American Life Project.

Leskovec, J., Huttenlocher, D. and Kleinberg, J. (2010). Signed Networks in Social Media. In Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1361-1370). ACM.

Lin, K. Y. and Lu, H. P. (2011). Why People Use Social NetworkingSsites: AnEempirical Study Integrating Network Externalities and Motivation Theory. Computers in Human Behavior, 27(3), 1152-1161.

Mangold, W. G. and Faulds, D. J. (2009). Social Media: The New Hybrid Element of the Promotion Mix. Business Horizons, 52(4), 357-365.

Mao, J. (2014). Social Media for Learning: A Mixed Methods Study on High School Students’ Technology Affordances and Perspectives. Computers in Human Behavior, 33, 213-223.

Miller, D., Costa, E., Haynes, N., Mcdonald, T., Nıcolescu, R., Sınanan, J., Spyer, J., Venkatraman, S. and Wang, X., (2016). How The World Changed Social Media. London: UCL Press,

Moran, M., Seaman, J. and Tinti-Kane, H. (2011). Teaching, learning, and sharing: How today’s higher education faculty use social media. Research report published by Pearson, The Babson Survey Research Group, and Converseon. 12.08.2017 tarihinde http://www3.babson.edu/ESHIP/research-publications/upload/ Teaching_Learning_and_ Sharing.pdf adresinden alınmıştır.

Ocak, M. A., Gökçearslan, Ş., Solmaz, E., Özcan, S. ve Bayır, E. A. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Ağ Kullanım Amaçları ve Öğrenme Stilleri Üzerine Bir İnceleme. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(3).

O'Keeffe, G. S. and Clarke-Pearson, K. (2011). The Impact of Social Media on Children, Adolescents, and Families. Pediatrics, 127(4), 800-804.

Özmen, F., Aküzüm, C., Sünkür, M. ve Baysal, N. (2011).” Sosyal ağ sitelerinin eğitsel ortamlardaki işlevselliği”. 6th International Advanced Technologies Symposium (IATS’11).

Pelling, E. L. and White, K. M. (2009). The Theory of Planned Behavior Applied to Young People's Use of Social Networking Web Sites. Cyberpsychology & Behavior, 12(6), 755-759. doi:10.1089/cpb.2009.0109.

Romero, D. M., Galuba, W., Asur, S. and Huberman, B. A. (2011). Influence and Passivity in Social Media. In Proceedings of the 20th International Conference Companion on World Wide Web (pp. 113-114). ACM.

Ross, C, Orr, E.S., Sisic, M., Arseneault, J.M., Simmering, R. and Orr, R. (2009). Personality and Motivations Associated with Facebook Use. Computers in Human Behavior, 25, 578-586.

Smith, T. (2009). The Social Media Revolution. International Journal of Market Research, 51(4), 559-561. Strasburger, V. C., Hogan, M. J., Mulligan, D. A., Ameenuddin, N., Christakis, D. A., Cross, C. and Moreno, M. A. (2013). Children, adolescents, and the media. Pediatrics, 132(5), 958-961.

Tanrıverdi, H. ve Sağır, S. (2014). Lise Öğrencilerinin Sosyal Ağ Kullanım Amaçlarının ve Sosyal Ağları Benimseme Düzeylerinin Öğrenci başarısına Etkisi. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18.

Toğay, A., Akdur, T. E., Yetişken, İ. C. ve Bilici, A. (2013). “Eğitim Süreçlerinde Sosyal Ağların Kullanımı: Bir MYO Deneyimi”, XIV. Akademik Bilişim Konferansı, 28-30.

Karasar, N.(2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Koçak-Usluel, Y., Demir, Ö. ve Çınar, M. (2014). Sosyal Ağların Kullanım Amaçları Ölçeği. Eğitim Teknolojileri Araştırma Dergisi, 5(2), 1-18.

Koçak-Usluel, Y. (2016). Social Network Usage. In Social Networking and Education (pp. 213-222). Springer International Publishing.

Wang, Q., Chen,W. and Liang, Y. (2011). The Effects of Social Media on College Students. MBA Student Scholarship, 5,1-12.

Whiting, A. and Williams, D. (2013). Why People Use Social Media: A Uses and Gratifications Aproach. Qualitative Market Research: An International Journal, 16(4), 362-369.

Willard, N. (2017). Schools and Online Social Networking. 23.06.2017 tarihinde http://www.education world.com/a_issues/issues/issues423.shtml. adresinden alınmıştır.