SÜLEYMAN DEMİREL DÖNEMİ (1965–1971) EĞİTİM POLİTİKALARI VE UYGULAMALARININ TÜRK BASININDAKİ YANKILARI

p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px 'Times New Roman'; min-height: 15.0px} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 9.0px 'Times New Roman'} span.s1 {font: 12.0px 'Times New Roman'} Bu araştırmada; Süleyman Demirel başkanlığında Adalet Partisi’nin (1965–1971) tek başına iktidar olduğu dönemdeki eğitim politikalarının basına nasıl yansıdığı, yine bu dönemde soğuk savaş döneminin ortaya çıkardığı ideolojik kamplaşmaların sonucunda ortaya çıkan gençlik hareketleri ve siyasi kamplaşmaların eğitim politikalarını nasıl etkilediği araştırılmış, sonuçların parti programında yer alan hedeflere uygunluğu basındaki yansımaları ile değerlendirilmeye çalışılmıştır. Ayrıca gazetelerde, eğitim ile ilgili hangi konuların ağırlıklı olarak ele alındığını ve hangi tür konu ve olaylarda gündemler arasında bir paralellik olduğu tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada; eğitim politikalarının basına yansımalarını belirlemek için, ulusal düzeyde yayın yapan, farklı yayın gruplarına ait, farklı siyasi eğilimlere sahip üç gazete, eğitim politikalarının belirlemesi için ise; Milli eğitim şuralarında, kalkınma planlarında ve hükümet programlarında eğitim ile ilgili alınan kararlar incelenmiştir. Cumhuriyet, sol/sosyalist ağırlıklı bir yayın politikası doğrultusunda, hükümeti ve icraatlarını eleştiren bir gazetedir, Tercüman gazetesi milliyetçi/muhafazakâr ağırlıklı ve Hürriyet gazetesi merkez/liberal ağırlıklı bir yayın politikası izleyen gazetedir.

Anahtar Kelimeler:

Süleyman Demirel Dönemi, Politika, Eğitim Politikaları, Türk Basını

THE EDUCATION POLICIES OF THE PERIOD OF SULEYMAN DEMIREL (1965–1971) AND THE REFLECTIONS OF PRACTICES IN TURKISH PRESS

p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 9.0px 'Times New Roman'} In this study, how education policies during the period Justice Party came to power alone under the presidency of SüleymanDemirel (1965-1971) were reflected in press, how youth movements and political polarization emerging as a result ofideological polarization of cold war during this period influenced education policies, and the compatibility of these results with the objectives set by the party platform and its reflections in press were investigated and analyzed. In addition, it was attempted to identify what aspects of education were predominantly handled and there is a parallelism between the agendas of whatever kind of subjects and events. The study examined three newspapers which are inclined to different politics and pertained to different publications at the national level to identify the reflections of education policies in press, and the decisions given at national education councils, in development plans and government programs to determine education policies. Cumhuriyet is a newspaper which criticizes the government and its practices in line with its publication policy inclined to left/socialist views; Tercüman is a newspaper inclined to nationalist/conservative views; and Hürriyet is a newspaper inclined to center/liberal views.

Keywords:

The period of Süleyman Demirel, politics, education policies, Turkish press,

PDF

___

Adalet Partisi Program ve Tüzük, 27,28,29 Kasım1966 Tarihli A.P. Üçüncü Büyük Kongresi, Ankara, 1966.
Adalet Partisi Programı, Orijinal Matbaa, Ankara 1969.
Ali Rıza Alp, “Üniversite Gençliğinin Önemli Problemleri”, Tercüman, 30.10.1965.
Arslan, Ali, Türkiye’de Üniversite ve Siyaset, Paraf Yayınları.
Cicioğlu, Hasan, Türkiye Cumhuriyetinde İlk ve Ortaöğretim (Tarihi Gelişimi), Ankara, 1985.
Cumhuriyet, “Eğitim Sisteminde Değişiklik Yapılıyor”, 01.01.1966.
Cumhuriyet, “Üniversiteler Açıldı”, 2.11.1966.
Cumhuriyet, 12.6.1968.
Cumhuriyet, 13.6.1968.
Cumhuriyet, 14.6.1968.
Cumhuriyet, 16.6.1968.
Cumhuriyet, 17.6.1968.
Cumhuriyet, 18.6.1968.
Cumhuriyet, 20.6.1968.
Cumhuriyet, 22.6.1968.
Cumhuriyet, 24-28.6.1969.
Cumhuriyet, 10.7.1968.
Cumhuriyet, 20.6.1968.
Cumhuriyet, 25-27.6.1968.
Cumhuriyet, 20.2.1971.
Çalışlar, Oral, 68 Başkaldırının Yedi Rengi, Milliyet Yayınları, İstanbul, 1988.
DPT, Birinci Beş Yıllık kalkınma Planı (1963-1968).
DPT, Kalkınma Planı İkinci Beş Yıl 1968-1972.
Duman, Tayyip, Türkiye’de Ortaöğretime Öğretmen Yetiştirme, MEB Yayınları, İstanbul 1991.
Fer, Seval, “1923 Yılından Günümüze Cumhuriyet Dönemi İlköğretim Programları Üzerine Bir İnceleme”, Cumhuriyet Dönemi Eğitim Politikaları Sempozyumu, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi ve Başbakanlık Atatürk Kültür, Dil ve tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi, , İstanbul, 7-9 Aralık 2005.
Güven, İsmail, Türkiye’de Devlet Eğitim ve İdeoloji, Ankara, 2000.
Hürriyet, “MTTB Yöneticileri Profesörlere Çattı”, 14.12.1965.
Hürriyet, “Okuma-Yazma İçin Seferberlik Başlıyor”, 03.01.1966.
Hürriyet, “Milli Eğitim Bakanına Göre Hiçbir Lise Mezunu Açıkta Kalmayacaktır”, 11.09.1966.
Hürriyet, “Tek Dersten Kalan Öğrencinin Suçu Ne?”, 13.09.1966.
Hürriyet, “Tek Dersten kalanlar Tekrar İmtihan Edilecekler”, 21.09.1966.
Kabacalı, Alpay, Türkiye’de Gençlik Hareketleri, İstanbul,1992.
MEB, Sekizinci Milli Eğitim Şurası, 28 Eylül-3 Ekim 1970, Esaslar, Raporlar, Kararlar, 1971.
Oğuzkan, Turhan, Türkiye’de Ortaöğretim ve Sorunları, Hisar Eğitim Vakfı Yayını, Ocak,1981.
Özalp, Reşat ve Ataünal, Aydoğan, Türk Milli Eğitim sisteminde Düzenleme Teşkilatı, MEB Yayınları, İstanbul, 1977.
Sakaoğlu, Necdet, Osmanlı’dan Günümüze Eğitim Tarihi, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2003.
Tercüman, “ Üniversiteye Giremeyen Öğrenciler Yürüyüş Yaptı”, 09.11.1965.
Tercüman, “Üniversiteye Giremeyenler İçin Tedbir Aranıyor”, 11.11.1965.
Tercüman, 20.6.1968.
TBMM, Tutanak Dergisi, Cumhuriyet Senatosu, Dönem 1, Cilt:31, Toplantı 5, 3. Birleşim, 3.11.1965.
TBMM, Tutanak Dergisi, Cumhuriyet Senatosu, Dönem 1, Cilt: 31, Toplantı 5, 4. Birleşim, 5.11.1965.
TBMM, Tutanak Dergisi, Cumhuriyet Senatosu, Dönem,1, Cilt: 31, Toplantı:5, 41. Birleşim, 4.2.1966.
TBMM, Tutanak Dergisi, Cumhuriyet Senatosu, Dönem,1, Cilt: 34, Toplantı:5, 50. Birleşim, 23.2.1966.