Işıl KURNAZ BALTACI, Mehmet MERVE ÖZAYDIN

Eğitimin İşgücü Piyasasındaki Rolü Çerçevesinde Uyumsuz Eşleşme Olgusu:Türkiye İşgücü Piyasasına İlişkin Talep Yönlü Bir Değerlendirme

İşgücünün sahip olduğu nitelikler ile işverenler tarafından talep edilen niteliklerin birbirinden farklı olması anlamına gelen uyumsuz eşleşme, işgücü piyasasında birçok sorunun nedenidir. Türkiye işgücü piyasasında uyumsuz eşleşme olgusunun var olup olmadığının araştırıldığı bu çalışmada nitel araştırma yönteminden yararlanılarak işverenlerin algı, tutum ve davranışları tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma kapsamında, literatürde uyumsuz eşleşme olarak tanımlanan olgunun, hangi nedenlerle ortaya çıktığının ve işgücü piyasasında ne tür etkiler yarattığının ortaya konulması amaçlanmaktadır. Çalışma kapsamında, eğitimin işgücü piyasasındaki rolü ile uyumsuz eşleşme olgusunun varlığının talep yönünden araştırılması amacıyla ÇASGEM tarafından 21 ilde 50 ve daha fazla çalışanı olan firmalarda gerçekleştirilen “Uyumsuz Eşleşme Olgusu: Türkiye İşgücü Piyasası Örneği” başlıklı araştırmadan elde edilen bulgular değerlendirilmiştir. Saha araştırması, 100 işveren/ işveren vekili veya insan kaynakları yöneticisinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmadan elde edilen sonuçlar, işgücü ve eğitim politikalarının yeniden ele alınması süreçlerine önemli katkılar sağlayacaktır.

The Mismatch Phenomenon within The Framework of The Role of Education in Labor Market: A Demand- Side Assessment Concerning Turkish Labor Market

Qualification and skill mismatches, which express the concept of mismatches between the qualifications/skills of the labor force and the qualifications/skills required by employers, is the cause of many problems in the labor market. The perceptions, attitudes and behaviors of employers tried to be determined by using qualitative research method in this study which investigated whether there is a mismatch in Turkish labor market. Within the scope of the research, it is aimed to determine what causes the phenomenon which is defined as “mismatch” in the literature, and what effects on the labor market. Within the scope of the study, the findings of “Mismatch Phenomenon: The Case of Turkish Labor Market” Research conducted by ÇASGEM in companies with 50 or more employees in 21 provinces were evaluated in order to investigate the role of education in the labor market and the existence of mismatch phenomenon in terms of demand- side. The research was conducted with the participation of 100 employers/ employer’s representatives or human resources managers. The results obtained from this study will make a significant contribution to the reconsideration processes of labor and education policies.

___

Alba-Ramirez, A., Blazquez, M., (2002). “Types of Job Match, Overeducation and Labor Mobility in Spain”, The International Conference on “Overeducation in Europe: What do We Know?”, Berlin- Germany.
Arrow, K., (1973). “Higher Education as a Filter”, Journal of Public Economics, Vol. 2, pp.193- 216.
Baert, S., Cockx, B., Verhaest, D., (2013). “Overeducation at the start of the career: Stepping stone or trap?”, Labour Economics, Vol. 25, pp.123- 140.
Becker, G. S., (1993). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference to Education, University of Chicago Press.
Bedir, E., (2013). “Eğitim-İstihdam İlişkisinin Teorik Çerçevesi ve Güncel Tartışmalar”, İŞKUR İstihdamda 3İ Dergisi, Sayı. 8(1), ss. 38-43.
Bishop, J.H., (1993). “Overeducation”, Center for Advanced Human Resource Studies Working Paper Series, No.93- 06, Cornell University.
Burris, V., (1983). “The Social and Political Consequences of Overeducation”, American Sociological Review, Vol. 48, No. 4, pp.454- 467.
CEDEFOP, (2009). Skill Mismatch. Identifying Prorities for Future Research, Thessaloniki: European Centre for the Development of Vocational Training.
Cockx, B., Dejemeppe, M., (2002). “Do the Higher Educated Unemployed Crowd Out the Lower Educated Ones in a Competition for Jobs?”, IZA Discussion Paper Series, No. 541.
Desjardins, R., (2014). Rewards to Skill Supply, Skill Demand and Skill Match- Mismatch: Studies Using the Adult Literacy and Lifeskills Survey. Lund University Press, No. 1 76, Sweden.
Desjardins, R., Rubenson, K., (2011). “An Analysis of Skill Mismatch Using Direct Measures of Skills”, OECD Education Working Papers, No.63.
Duncan, G.J., Hoffman, S., (1979). “On-the-job training and earnings differences by race and sex”, Review of Economics and Statistics, Vol. 61,No. 4, pp. 594- 603.
European Parliament, Council of the European Union, (2008). Recommendation of the European Parliament and of the Council of 23 April 2008 on the Establishment of the European Qualifications Framework for Lifelong Learning, Official Journal of the European Union, C. 111, p. 1-7.
European Training Foundation, (2019). Skill mismatch measurement in ETF partner countries.
Freeman, R.B., (1976). The Over-Educated Americans. New York: Academic Press.
Glesne, C., (2014). Nitel Araştırmaya Giriş, 4. Baskı, Ankara: Anı Yayıncılık.
Gür, B. ve Diğ., (2012). Türkiye’nin İnsan Kaynağının Belirlenmesi Raporu, Ankara: SETA Yayınları.
Hartog, J., (1985). “Overscholing?”, Economisch Statistische Berichten, Vol. 70, pp.152- 156.
ILO, (2018). “Measurement of qualifications and skills mismatches of persons in employment”, 20th International Conference of Labour Statisticians, Room Document: 15, 10-19 October 2018, Geneva.
Katz, L., Feroy. R., (1992). Work In Van Hasselt, V. B. and Hersen, M. (Ed.), Handbook of Social Development: A Lifespan Perspective, New York: Plenum Press, pp. 421 - 453.
Kucel, A., (2011). “Literature Survey of the Incidence of Over-education: A Sociological Approach”, Reis, Vol.134, pp.125-142.
Kurnaz, I., (2014). “Bir Kariyer Stratejisi Olarak ‘Aşırı Eğitimlilik’: Sıçrama Tahtası mı? – Tuzak mı?”, II. Uluslararası İş ve Meslek Danışmanlığı Kongresi Bildiri Kitabı, Ankara: İŞKUR Yayınları, ss.30-38.
Kurnaz, I., (2015). “İşgücü Piyasasında Nitelik Uyumsuzluğu: Düşük Nitelikli İşlerde Yüksek Nitelikli İşgücü”, Siyaset, Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 16. Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Kongresi Özel Sayısı, Ağustos, ss.83-121.
Levitan, S. A., Mangum, G.L., Marshall R., (1976). Human Resources and Labor Markets: Labor and Manpower in The American Economy, Second Edition, New York: Harper& Row Publishers.
Mcnabb, R., (1987). Labour Market Theories and Education, In Psacharopoulos, G. Economics of Education: Research and Studies, Oxford: Pergamon Press.
Quintini, G., (2011a). “Over-Qualified or Under-Skilled: A Review of Existing Literature”, OECD Social, Employment and Migration Working Paper, No. 121.
Quintini, G., (2011b). “Right for the Job: Over-Qualified or Under-Skilled?”, OECD Social, Employment and Migration Working Paper, No.120.
Randstad, (2012). Into The Gap: International Database on Employment and Adaptable Labor, Amsterdam.
Riley, J.G., (1976). “Information, Screening and Human Capital”, American Economic Review, Vol. 66, No. 2, pp. 254-260.
Rothery, M., Jr. Grinnell, R. M., Tutty, L. M., (1996). Qualitative Research for Social Workers: Phases, Steps and Tasks, Boston: Ally and Bacon Publications.
Rubin, H. J., Rubin, I. S., (1995). Qualitative Interviewing: The Art of Hearing Data, California: SAGE Publications.
Rumberger, R. W., (1981). Overeducation in the U.S. Labor Market, New York: Praeger Press.
Saint- Paul, G., (1996). Dual Labor Markets: A Macroeconomic Perspective, Massachusetts: The MIT Press.
Sicherman, N., (1991). “Overeducation in the Labor Market”, Journal of Labor Economics, Vol. 9, No. 2, pp.101- 122.
Sicherman, N., Galor, O., (1990). “A Theory of Career Mobility”, Journal of Political Economy, Vol. 98, No.1, pp. 169- 192.
Smith, H.L., (1986). “Over-educated and underemployment: An agnostic review”, Sociology of Education, Vol. 59, pp. 85-99.
Spence, A.M., (1973). “Job Market Signalling”, Quarterly Journal of Economics, Vol. 87, No. 3, pp. 355-374.
Spence, A. M., (1981). “The Learning Curve and Competition”, The Bell Journal of Economics, Vol.12, No.1, Spring, pp. 49- 70.
Stefanik, M., (2011). “What can existing overeducation tell us about the situation in supply and demand of tertiary educated?”, Review of Applied Socio- Economic Research, Vol. 1, No.1, pp. 11- 28.
Thurow, L.C., (1975) Generating Inequality, New York: Basic Books.
Ünal, I.L., (1991). “İşgücü Piyasalarında Eğitimsel Niteliklerin Rolü”, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt. 24, Sayı. 1 - 2, ss.747- 767.
Ünal, Işıl L., (1995). “Yüksek Öğretimde Finansman Sorununun Nitelik ve İstihdam Sorunları İle Etkileşimi”, Eğitim Yönetimi Dergisi, Yıl. 1, Sayı. 3, Güz, ss.475- 494.
Velloso, J., (1995). “Income distribution and education”, in M. Carnoy (Ed.), International Encylopedia of Economics of Education, Second Education, Oxford: Pergamon Press, pp. 230- 234.
Weiss, A., (1995). “Human Capital vs. Signalling Explanations of Wages”, Journal of Economic Perspectives, American Economic Association, Vol. 9, No. 4, Fall, pp. 133- 154.Extensive Summary