DEĞERLERİN KAYBOLMA DURUMUNA İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Değerler bir toplumun birlik ve beraberliğini sağlayan önemli dinamiklerden biridir. Çeşitli ülkelerde ve ülkemizde artan adli vakalar, aile yapısının bozulması, cinayetler, hırsızlık, yolsuzluk, irtikap, zimmete para geçirme, adaletsizlik, haksızlık, adam kayırma, hoşgörüsüzlük, eleştiriye kapalı olma, empati yapmama, eleştirel düşünme eksikliği gibi durumlar, değerlerin toplumsal yaşamda ciddi anlamda aşınmaya uğradığını göstermektedir. Bu anlamda araştırmada değerlerin kaybolma durumları sınıf öğretmenlerinin görüşleri dikkate alınarak değerlendirilmeye çalışılmıştır. Araştırmada kullanılan anketteki değerler Spanger, Schwartz, Rokeach ile Acat-Aslan tarafından sınıflandırılan ve ilgili literatürde yer alan değerlerdir. Değerlerin kaybolma durumlarını belirlemek için, frekans ve yüzde alma tekniği kullanılmıştır. Bunun yanında değerlerin kaybolma durumlarına ilişkin görüşlerin cinsiyet değişkeni, mesleki kıdem, görev yeri, en son mezun olunan okul türü, gazete takibi ve doğum yeri değişkenleri açısından karşılaştırılmasında anlamlı bir farklılığın olup olmadığını belirlemek amacıyla, kay kare testi yapılmış, anlamlılık düzeyi olarak 0,05 seçilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara göre adalet, eleştiriye açık olma, empati, adil olma, kanaatkarlık, emeğe saygı, dürüstlük, cömertlik, alçak gönüllülük değerleri araştırmaya katılan öğretmenlerin çok büyük bir bölümü tarafından kaybolmuş ve kaybolmaya yüz tutmuş değerler olarak değer olarak görmektedir. Araştırma sonuçlarına dayanarak, günlük yaşamda değerlerin yaşaması için okul öncesi eğitimden yüksek eğitime kadar değerler eğitimine yer verilmesi önerilmiştir. Bunun yanında kişiler iş yaparken ve hizmet verirken de değerler eğitimi ile etkinliklerin içerisinde yer almalıdır

EVALUATION OF THE OPINIONS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS REGARDING THE STATE OF THE LOSS OF THE VALUES

PDF

___

ACAT, M. B., ve ASLAN, M. (2012). Yeni bir değer sınıflaması ve bu sınıflamaya bağlı olarak öğrencilere kazandırılması gereken değerler. Kuram ve Uygulama Eğitim Bilimleri, 12(2), 1461-1474.
ACUN, İ., YÜCEL, C., ÖNDER, A., ve TARMAN, B. (2013). Değerler: kim ne kadar değer veriyor?. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (12). 191-206.
ARSLAN, A. (2006). Medyanın birey, toplum ve kültür üzerine etkileri. .International Journal Of Human Sciences, 1(1). Tarih: http://www.jhumansciences.com/ojs/index.php/IJHS/article/view/162/162
ASLAN, M. (2011). İlköğretimde Karakter Eğitimi ve Öğrencilere Kazandırılması Gereken Değerler. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Eskişehir: Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
AVCIOĞLU, G. Ş. (2011). Küresel bilgi teknolojilerinin değerler üzerindeki etkisi. Edebiyat Fakültesi Dergisi, 28(1). http://193.140.229.51/index.php/EFD/article/viewFile/639/461 Erişim Tarihi: 06/03/2015.
AYDEMİR, U. (2006). Dedikodunun boyalı yüzü: Günlük gazetelerde dedikodu haberleri. Milli Folklor Dergisi. Yıl: 19, SAYI: 75 Erişim Tarihi: 13.02.2015 http://www.millifolklor.com/tr/sayfalar/75/21__.pdf
BALAY, R. (2004). Küreselleşme, bilgi toplumu ve eğitim. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 61-82.
BATUR, Z., Sır, A. N. ve Hafız, B.(2012). Nasreddin hoca fıkralarında değer yargıları ve eğitim.Electronic Turkish Studies, 7(3), 583-596.
BÜYÜKÖZTÜRK, Ş.(2012). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi.16. Baskı.
BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., ÇAKMAK, K. E., AKGÜN, E. Ö., KARADENİZ, Ş. ve DEMİREL, F. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
CAN, A. (2014) Spss ile nicel veri analizi. Ankara: Pegem Akademi. 3. Baskı
CEYLAN, Y. (2012). Toplumsal değerler ve medya etiği. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Yıl, 4, 45-58.
CİHAN, N. (2014). Okullarda değerler eğitimi ve Türkiye’deki uygulamaya bir bakış. Electronic Turkish Studies, 9(2). 429-436.
COŞKUN, Y. ve YILDIRIM, A. (2009). Üniversite öğrencilerinin değer düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(6), 311-328.
CÜCELOĞLU, D., ERDOĞAN, İ. (2014). Öğretmen olmak bir can’a dokunmak. İstanbul: Final Kültür Sanat Yayınları.
ÇAKMAK, F (2014). Değerler krizi: Dönüşen maneviyat ve çevre bilinci. https://scholar.google.com.tr/scholar?q=DE%C4%9EERLER+KR%C4%B0Z%C4%B 0%3A+D%C3%96N%C3%9C%C5%9EEN+MANEV%C4%B0YAT+ve+%C3%87EVR E+B%C4%B0L%C4%B0NC%C4%B0&btnG=&hl=tr&as_sdt=0%2C5 Erişim Tarihi: 11.02.2015
ÇAVDARCI, M. (2002) Türkiye’de sosyal değerlerin aşınması ve kültür sömürgeciliği. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Isparta: Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ÇELİKKAYA, T., FİLOĞLU, S. ve ÖKTEM, N. S. (2013). Sosyal bilgiler dersinde değerler eğitimi uygulamalarının öğretmenler tarafından uygulanma düzeyi. Journal of Social Studies Education Research, 4(1). 121-147
DİLMAÇ, B., BOZGEYİKLİ, H., ve ÇIKILI, Y. (2008). Öğretmen adaylarının değer algılarının farklı değişkenler açısından incelenmesi. Journal of Values Education, 6(16). 69-91.
ELBİR, B. ve BAĞCI, C. (2013). Değerler eğitimi üzerine yapılmış lisansüstü düzeyindeki çalışmaların değerlendirilmesi. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 8/1 Winter 2013, 1321-1333.
EKİZ, D. (2009) Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Anı Yayıncılık. 2. Baskı
ERGİL D.(1994). Toplum ve İnsan. Ankara: Turhan Kitabevi.
GÖKTÜRK, İ. ve GÜNALAN (2006). Modern ve geleneksel değerler arasında yabancılaşan insan. Selçuk Üniversitesi Karaman İ . İ . B . F . Dergisi. Sayı 11, Yıl 9. 127-143
GÖMLEKSİZ, M. N. (2009). Öğretmen adaylarının geleneksel değer algıları. I. Ulusal İyilik Sempozyumu Bildiriler Kitabı. 31- 38. Elazığ.
GURBETOĞLU, A. (2007). II. Meşrutiyet dönemi çocuk dergilerinde ahlak eğitimi ve ahlaki değerler (1908–1918). Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1). 81-101.
GÜNDOĞAN, A. O. (2011). Çoğulculuk ve değer bunalımı. Sosyal Bilimler Ensitüsü Dergisi, 1(8). Erişim Tarihi: http://sbed.mu.edu.tr/index.php/asd/article/view/102/106
HASIRCI, M. S (2008). Devlet, siyaset, ahlak (siyasette ölçü). https://scholar.google.com.tr/scholar?hl=tr&q=Devlet%2C+Siyaset%2C+Ahlak%E2 %80%A6+%28Siyasette+%C3%96l%C3%A7%C3%BC%29*&btnG=&lr= Erişim Tarihi: 12.02.2015
KILCAN, B. (2009). İlköğretim 6. Sınıf sosyal bilgiler öğretim programında yer alan değerler öğretimine ilişkin öğretmen görüşleri ( Kırşehir İli Örneği ). Niğde: Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
MAHİROĞULLARI, A. (2005). Küreselleşmenin kültürel değerler üzerine etkisi. Sosyal Siyaset Konferansları Dergisi, (50).
OĞUZ, E. (2012). Öğretmen adaylarının değerler ve değerler eğitimine ilişkin görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri (KUYEB)-Değerler Eğitimi Sempozyumu Ek Özel Sayısı, 12(2), 1309-1325.
ÖZBEK, M. F. (2010). İnsan ilişkilerinde empatinin yeri ve önemi. Sosyal Siyaset Konferansları Dergisi, 49, 567-587.
ÖZGÜR, E. (2013). Yaşa göre değer farklılıkları ve siyasi kuşak. Aidiyeti Sosyoloji Dergisi, 3(26), 45-76.
ŞEN, Ü (2007). Milli Eğitim Bakanlığının 2005 Yılında Tavsiye Ettiği 100 Temel Eser Yoluyla Türkçe Eğitiminde Değerler Öğretimi Üzerine Bir Araştırma. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
ŞENTÜRK, Ü. (2010). Değişen ekonomik ve sosyal koşulların bir ürünü olarak “karakter aşınması. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. Sayı 7. 113-124
TÜRK, İ, (2009). Değerler Eğitiminde Saygı. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Tokat: Gaziosman Paşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ULUSOY, K. ve TAY, B. (2011). Sosyal Bilgilerde Değer Eğitimi. Refik Turan, Ali Murat Sünbül, Hakan Akdağ (Ed.) Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar II içinde (s: 60-73). Ankara. Pegem Akademi.
YAŞAROĞLU, C. (2014). Sınıf öğretmenlerinin değerler eğitimine yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. The Journal Of Academic Social Science Studies. Number: 27, P. 503-515,
YAZAR, T. (2014). Toplumsal yaşam ve değerler. Prof. Dr. Refik Turan, Doç. Dr. Kadir Ulusoy (Ed.). Farklı Yönleri ile değerler eğitimi İçinde (s. 96-114). Ankara. Pegem Akademi.
YILDIRIM, E. (2006). Yoksul ailelerde değerler değişimi. Sosyoloji Konferansları, (33), 47-73.