BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ ÖĞRENCİLERİN GELİŞİMSEL DÜZEYİNE UYGUNLUĞUNUN İNCELENMESİ
MERAL METİN GÖKSU, ZEYNEP TAŞYÜREK
ÖĞRETMEN ADAYLARINI KİTAP OKUMAK İÇİN EN ÇOK NE GÜDÜLEMEKTEDİR?
HATİCE DEĞİRMENCİ GÜNDOĞMUŞ, AYBALA ÇAYIR
ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ VE KARİYER GELİŞİMLERİ
HAKKI KONTAŞ, ALİ ÜNİŞEN, MUSTAFA SÜRÜCÜ
YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ARAŞTIRMALAR: SON ÇEYREK ASRIN DEĞERLENDİRİLMESİ
DEĞERLER Mİ BECERİLER Mİ: TARİH ÖĞRETİMİNİN AMAÇLARINA İLİŞKİN TARİH ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ