Üniversite Öğrencilerinde Narsisizm ve Sosyal Onay İhtiyacı

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinde narsisizm ve sosyal onay arasındaki ilişkinin araştırılmasıdır. Çalışmanın araştırma grubunu, Orta Karadeniz’deki bir üniversitedeki 248 öğrenci(178 kız; 70 erkek) oluşturmaktadır. Çalışmada, Beş Faktör Narsisizm Ölçeği (Kısa Form) ve Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği kullanılmıştır. Beş Faktör Narsisizm Ölçeği (Kısa Form)Glover ve diğerleri (2012) tarafından geliştirilmiştir. 60 maddeden oluşan kısa formu Sherman ve diğerleri (2015) tarafından geliştirilmiştir. Ekşi (2016) tarafından Türkçe’ye uyarlanmıştır. Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği, Karaşar and Öğülmüş (2016) tarafından geliştirilmiştir. Araştırmada SPSS/WINDOWS 20 programı kullanılmıştır. Araştırmada narsisizm ve sosyal onay ihtiyacı arasındaki ilişkiyi belirlemede korelasyon analizi kullanılmıştır. Ayrıca gruplar arası farklılıkların belirlenmesi için varyans analiziilet testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına bakıldığında, sosyal onay ihtiyacıyla kırılgan narsisizm arasındaorta vepozitif düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Sosyal onay ile büyüklenmeci narsisizm arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığı ortaya çıkmıştır. Araştırma bulguları, üniversite öğrencilerinde narsisizm ve sosyal onay ihtiyacı üzerinde yaş, cinsiyet, anne ve baba eğitim düzeyleri açısından farklılık olmadığını ortaya koymuştur. Narsisizmin iki boyutu açısından sosyal onay ihtiyacı farklılık göstermektedir. Aynı zamanda sosyal onay ihtiyacı açısından narsisistlerin farklılaşabileceğini göstermesi açısından araştırmanın bu bulgusu önemli görünmektedir. Araştırmanın bu bulgularına görebundan sonraki araştırmalarda narsisizm ve sosyal onayihtiyacıfarklı örneklemlerde çalışılabilir.Ayrıca narsisizm, sosyal onay ve farklı değişkenler kapsamlı olarak araştırılabilir.

Narcissism And Need For Social Approval in Unıversity Students

The aim of the this research is to investigate university students narcissism and social approval. The participants of this study, consisted of 248 undergraduate students (178 girls; 70 boys). This study, Five-Factor Narcissism Inventory-Short Form and The Need for Social Approval Scale were used to collect data. The Five Factor Narcissism Scale-Short Form was developed by Glover et al. (2012). The short-formof the 60-item scale was developed by Sherman et al. (2015). Ekşi (2016) adapted the Turkish version. The Need for Social Approval Scale was developed by Karaşar and Öğülmüş (2016). SPSS / WINDOWS 20 program was used in the research. In order to analyse the relationships between the social approval and narcissism correlation analysis were used. Also to assign differences between groups variance analysis and t test were used. According to the results, it was found that there was a significant positive and moderate relationships between the need for social approval with vulnarable narcissism. It was not found that there was a significant relationships between the need for social approval with grandiose narcissism. The study reveals that there is no statistically significant difference of age, sex, parents' level of education to narcissism and social approval. The social approval differs in terms of the two dimensions of narcissism. At the same time, this finding of this research seems to be important in that it shows that narcissists may differ social approval. Considering the results of this research, the relationship between the social approval and narcissism can be investigated in different samples in the following studies. In addition, furtherresearch canbe done with narcissism, social approval and different variables.

PDF

___

Banja, J.D. (2005). Medical Errors and Medical Narcissism. Jones and Bartlett Publishers. Sudbury, Massachusetts.
Campbell, W. K. (1999). Narcissism and romantic attraction. Journal of Personality and Social Psychology, 77, 1254– 1270. https://doi.org/10.1037/0022-3514.77.6.1254
Campbell, W. K., Goodie, A. S. ve Foster, J. D. (2004). Narcissisim, confidence and risk attitude. Journal of Behavioral Decision Making, 17(4), 297-311. https://doi.org/10.1002/bdm.475
Dickinson, K. ve Pincus, A. (2003). Interpersonal analysis of grandiose and vulnerable narcissism. Journal of Personality Disorders, 17 (3), 188 - 207. http://dx.doi.org/10.1521/pedi.17.3.188.22146
Dubrin. A.J.(2012). Narcissism in the Workplace: Research, Opinion and Practice. Edward Elgar Publishing Limited. Northampton, MA: USA.
Ekşi, F. (2016). The Short Form Of The Five-Factor Narcissism Inventory: psychometric equivalence of the Turkish version. Educational Sciences: Theory & Practice, 16, 1081- 1096. http://dx.doi.org/10.12738/estp.2016.4.0001
Eldoğan, D. (2016). Hangi narsizm? Büyüklenmeci ve kırılgan narsizmin karşılaştırılmasına ilişkin bir gözden geçirme. Türk Psikoloji Yazıları, 19 (37), 1-10.
Glover, N., Miller, J. D., Lynam, D. R., Crego, C., Widiger, T. A. (2012). The Five-Factor Narcissism Inventory: A five-factor measure of narcissistic personality traits. Journal of Personality Assessment, 94, 500–512. http://dx.doi.org/10.1080/00223891.2012.670680
Güngör, İ.H., Ekşi, H. Arıcak, O. T. (2012). Genç yetişkinlerde değer tercihlerinin narsistik kişilik özellikleri yordaması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 12 (2). 1271-1290.
Hall, J. R., Neitz, M. J., Battani, M. (2003). Sociology on Culture. Routledge.Taylor&Francis Group. London and New York.
Karaşar, B. (2014). Sosyal onay ihtiyacının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Doktora tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
Karaşar, B. ve Öğülmüş,S. (2016). Sosyal onay ihtiyacı ölçeği. geçerlik ve güvenirlik analizi. Ege Eğitim Dergisi. 17 (1). 84-104. https://doi.org/10.12984/eed.38607
Karaşar, B. ve Öğülmüş, S. (2016a). Üniversite öğrencilerinde sosyal onay ihtiyacı ve psikolojik belirtilerin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 32. 97-121.
Karaşar, B. ve Öğülmüş, S. (2016b). Üniversite Öğrencilerinde Anksiyete Duyarlılığı Ve Sosyal Onay İhtiyacı. (202-213). Eğitim Bilimlerinde Güncel Yaklaşımlar. Editör, Hasan Göksu. Lambert Academic Publishing. Deutschland.
Karaşar, B. ve Öğülmüş,S. (2017). Üniversite öğrencilerinde sosyal onay ihtiyacı ve akademik güdülenme. Sözel Bildiri. International Academic Research Congress. Antalya.
Kart, M.E. (2004). Pozitif yanılsama ve psikolojik sağlık. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi. 59- 4.171-194. https://doi.org/10.1501/SBFder_0000001578
Kastenbaum, R. (1993). Encyclopedia Of Adult Development.Oryx press.
Kring, A.M., Johnson, S.L., Davison, G.C. ve Neale, J.M. (2015). Anormal Psikolojisi. Çeviri Edt. Muzaffer Şahin. Nobel Yayınları. Ankara.
Lieberman, A.R. (2004). The Narcissistic Personality Disorder. In J.F.Masterson & A.R. Lieberman (Ed). A Therapist’s Guide To The Personality Disorders. The Masterson Approach. A Handbook And Workbook (pp.73-90). Phoenix, Arizona: Zeig, Tucker & Thiesen, Inc.
Levy, K. N. (2012). Subtypes, dimensions, levels, and mental states in narcissism and narcissistic personality disorder. Journal Of Clinical Psychology, 68(8), 886-897. https://doi.org/10.1002/jclp.21893
Rhodewalt, F. (2005). Social motivation and object relations: narcissism and interpersonal selfesteem regulation. In J. Forgas, K. Williams, and S. Laham, (Eds.). Social Motivation. (pp.332-350). New York: Cambridge University Press.
Santrock, J.W.(2014). Benlik, Kimlik, Duygu ve Kişilik. Çeviren. İlkay Demir. Çeviri Editörü; D. M. Siyez. Ergenlik. Fourteenth Edition. Nobel Yayınları. Ankara.
Santrock, J. M. (2015). Ergenlikte Fiziksel ve Bilişsel Gelişim. Çev. Nihal Misket Özcan. Yaşam Boyu Gelişim. Gelişim Psikolojisi. Çev.Edt: Galip Yüksel. Nobel Yayınları.Ankara.
Sherman, E. D., Miller, J. D., Few, L. R., Campbell, W. K., Widiger, T. A., Crego, C., Lynam, D. R. (2015). “Development of a short form of the five-factor narcissism inventory: The FFNI-SF. “Psychological Assessment, 27(3), 1110-1116. http://dx.doi.org/10.1037/pas0000100
Twenge., J.M., Campbell,W.K. (2010). Asrın Vebası: Narsisizm İlleti. Çev: Yüksel, Ö. Kaknüs yayınları.
Twenge, J. M., Campbell, S. M. (2008). Generational differences in psychological traits and their impact on the workplace. Journal of Managerial Psychology, 23 (8). 862-877. https://doi.org/10.1108/02683940810904367
Üzümcü, (2016). Büyüklenmeci ve kırılgan narsisistik kişilik özellikleri ile ilişkili faktörlerin şema terapi modeli çerçevesinde incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
Wink, P. (1991). Two faces of narcissism. Journal of Personality and Social Psychology. 61(4), 590-597. http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.61.4.590
Yabancı, C. (2019). Lise öğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin tutumları ile narsisizm ve yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Bursa.
Young, J. E., Klosko, J. S., Weishaar, M. E. (2009). Şema Terapi (Çev: T. V. Soylu). Litera Yayıncılık. İstanbul.

Turkish Studies - Educational Sciences-Cover

ISSN: 2667-5609
Yayın Aralığı: Yılda 6 Sayı
Başlangıç: 2006
Yayıncı: ASOS Eğitim Bilişim Danışmanlık Otomasyon Yayıncılık Reklam Sanayi ve Ticaret LTD ŞTİ