___

Açıkgöz, K. Ü. (2008).Aktif öğrenme. İzmir: Biliş Gelişimin Coşkusu.

Akengin, H. (2013). Siyasi coğrafya insan ve mekân yönetimi. Ankara: Pegem Akademi.

Atalay, İ. (2001). Genel fiziki coğrafya. İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi.

Atalay, İ. (2004). Türkiye coğrafyası ve jeopolitiği.İzmir: Meta Basım.

Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örneklem yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 231-274.

Büyükkaragöz, S. ve Çivi, C. (1997), Genel Öğretim Metotları. Yedinci Baskı. İstanbul: Öz EğitimYayınları.

Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Yayınevi.

Creswell, J.W. (2007). Qualitative inquiry and research desing: Choosing among five approaches. (2nd Press). SAGE Publications.

Demirci, A. ve Karaburun, A. (2011). CBS, CPS ve Google Earth teknolojilerinin coğrafya derslerinde kullanımı. Marmara Coğrafya Dergisi, 24, 99-123. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/download/article-file/3255.

Demirci, A. (2005). Küreselleşen dünyamızda coğrafyanın siyasal gücü ve Türkiye ölçeğindeki rolü. Marmara Coğrafya Dergisi, 12, 1-16. Erişim adresi: http://dspace.marmara.edu.tr/handle/11424/2485.

Deniz, T. (2010). Buluş yoluyla öğretim yaklaşımının siyasi coğrafya konularının öğretiminde öğrenci başarısına etkisi(Yayınlanmamış doktora tezi). Erişim adresi: http://www.acikarsiv.gazi.edu.tr/File.php?Doc_ID=4209&ses=

Doğanay, H. (1993). Coğrafyaya giriş 1. Ankara: Gazi Büro Kitabevi.

Güngördü, E. (2002). Coğrafyada öğretim yöntemleri ilkeler ve uygulamalar(1. Basım). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

İlhan, S. (1993). Türkiye’nin ve Türk Dünyası’nın jeopolitiği. Türk Kültürü Araştırma Enstitüsü Yayınları.

Koçak, K. (1993). İlköğretim kurumlarında öğrenci başarısının değerlendirilmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi,189, 18-25. Ankara: Tekışık Matbaası.

Küçükahmet, L. (2000). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme. Ankara:Nobel Yayın Dağıtım

Millî Eğitim Bakanlığı. (2018). Coğrafya dersi öğretimi programı(9., 10., 11. ve 12. sınıflar).Erişim adresi: http://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/2018120203724482Cografya%20dop%20pdf.pdf.

Özay, E. (2003). Ortaöğretim coğrafya eğitimi ve öğretiminde gezi-gözlem metodunun öğrenci başarısı üzerine etkisi ve diğer öğretim metodlarıyla karşılaştırılması(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). MarmaraÜniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İstanbul.

Özey, R. (2007). Dünya ve Türkiye ölçeğinde siyasi coğrafya.İstanbul: Aktif Yayınevi.

Özgen, N. (2010). Bilim olarak coğrafya ve evrimsel paradigmaları. Ege Coğrafya Dergisi,19 (2), 1-26,Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/download/article-file/56753.

Özgen, N. (2016). Nitel araştırmalarda verilerin toplanması ve analizi. N. Özgen (Ed.), Beşerî coğrafyada araştırma yöntemleri ve teknikleri içinde (s. 158-196), Ankara: Pegem Akademi.

Sarıer, Y. (2016). Türkiye’de öğrencilerin akademik başarısını etkileyen faktörler: bir meta analiz çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(3), 609-627. Erişim adresi: http://efdergi.hacettepe.edu.tr/upload/files/3080basariiietkileienfaktorler-meta-analiz.pdf.

Tozo, A.T. (2011). Türkiye’nin jeopolitiği ve bölgesel sorunları konusunun probleme dayalı öğrenme yöntemi ile öğrenci başarı ve tutumunaetkisinin değerlendirilmesi(Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Erişim Adresi:http://www.acikarsiv.gazi.edu.tr/File.php?Doc_ID=7152.

Turoğlu, H. (2003). Coğrafyacı ve coğrafya eğitimi. Türk Coğrafya Kurumu Coğrafya Kurultayı, 9-12 Temmuz 2002, Bildiriler İçinde(52-58).Ankara: Gazi Kitabevi.

Tümertekin, E. ve Özgüç, N. (1998). Beşerî coğrafya insan, kültür, mekân. İstanbul: Çantay Kitapevi.

Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.

Yıldırım, A. (1996). Disiplinlerarası ögretim kavramı ve programlar açısından doğurduğu sonuçlar. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (12) 89-94, Erişim adresi: http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/1270-published.pdf.