Murat KAYADELEN, Seval KOÇAK

Okullarda Liderlik Kapasitesi ile Öğretmenlerin Mesleğe Adanmışlık Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
Yayıncı: Denta Florya ADSM Limited Company

Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim kurumlarının liderlik kapasiteleri ile bu okullarda görevli öğretmenlerin mesleki adanmışlık düzeyleri arasındaki ilişkileri belirlemektir. Araştırma İzmir İlindeki ortaöğretim kurumlarında görevine devam eden 399 öğretmen ile yürütülmüştür. Öğretmenlerin okul liderlik kapasitesi algılarının belirlenmesi için Okullarda Liderlik Kapasitesi Ölçeği, öğretmenlerin mesleklerinde adanmışlık düzeylerinin belirlenmesi için ise Öğretmenlik Mesleğine Adanmışlık Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma bulguları, okul liderlik kapasitesi ile öğretmenlerin mesleğe adanmışlıkları arasında pozitif yönlü zayıf bir ilişki olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte okullardaki liderlik kapasitesinin öğretmenlerin mesleğe adanmalarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu görülmüştür.

Anahtar Kelimeler:

dağıtımcı liderlik, nmesleki adanmışlık, mesleki bağlılık, okul liderlik kapasitesi

PDF

___

1-) Kılınç, A. Ç., Büyüköztürk, Ş. ve Akbaba-Altun, S. (2014). Okullarda liderlik kapasitesi ölçeğinin (OLKÖ) Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 23-46. 2-) Kılınç, A. Ç. (2013). İlköğretim okullarında liderlik kapasitesinin belirlenmesi. Doktora Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi. 3-) Kozikoğlu, İ. ve Senemoğlu, N. (2018). Öğretmenlik mesleğine adanmıişlık ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Journal of Human Sciences, 2414-2625.