Bu araştırmanın amacı, iki farklı coğrafyada yaşamış fakat eğitim ve sanat alanında birbirlerine oldukça yakın görüşleri savunmuş Paul Klee ve Bedri Rahmi Eyüboğlu’nun hem akademik sanat eğitimindeki önemine dikkat çekmek hem de iki eğitimcinin benzer yönlerine vurgu yapmaktır. Sanat eğitiminde önemli rol oynayan Paul Klee ve Bedri Rahmi Eyüboğlu’nun yayınlanmış makale, ders notları, gazete yazıları incelenmiş ve bunların içinde sadece yaratıcılık ve sanat eğitimi üzerine görüşleri derlenerek, birbirleriyle karşılaştırılmıştır. 1920’li yıllarda Bauhaus Okulu’nda eğitimcilik yapan Paul Klee ve 1930’lu yıllardan 70’li yılların sonuna değin Mimar Sinan Güzel Sanatlar Akademisi’nde eğitimcilik yapan Bedri Rahmi Eyüboğlu’nun sanatçı kişiliklerinin de önünde sanat eğitimi üzerine fikir ve yorumlarının bir araya getirilerek incelenmesinin eğitim bilimleri literatürü için oldukça önemli olduğu görülmektedir.