Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
38-48
Fen ve Teknoloji, yapılandırmacılık, çoklu zeka, fen programı, etkinliklere dayalı öğrenme
intelligence, science education curriculum, activity-based learningScience and Technology, constructivism, multiple
Cumhuriyet Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi
Riskli Davranışların Önlenmesi: Okul Psikolojik Danışmanlarına Yönelik Bir Program
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Dilek GENÇTANIRIM KURT, Osman ZORBAZ, Selen DEMİRTAŞ ZORBAZ, Özlem ULAŞ KILIÇ, Dilek AVCI, Sultan Selen KULA, Eda GÜRLEN
Eurasian Journal of Teacher Education
Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ
AVRUPA KOMŞULUK POLİTIKASI BAĞLAMINDA AB-ERMENISTAN İLİŞKİLERİ VE RUSYA ETKİSİ
DETERMINING THE LEVEL OF SUCCESS BY MULTIPLE INTELLIGENCES THEORY FOR FASHION DESIGN EDUCATION
ÇOCUK VE ERGENLERDE BASKIN OLAN ZEKÂ TÜRÜ VE ÖĞRENME MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN TEKNOLOJİ ÖZYETERLİK DÜZEYLERİ
Ebru GENÇTÜRK, Abdulkadir UZUNÖZ, Yavuz AKBAŞ
Sporda Giyilebilir Teknoloji Üzerine Sistematik Bir Literatür Taraması