Semra BENZER, Ümran OZAN

Seçmeli Bilim Uygulamaları Dersinin Öğrencilerin Fen Okuryazarlığı - Fene Yönelik Tutumlarına Etkisi ve Öğretmenlerin Ders Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Analysis of the Effect of Optional Science Applications Lesson on Students’ Attitude Toward Science and Science Literacy and The Aspects of Lesson Teachers

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

2018-Sayı: 34

22-37

Bilim Uygulamaları, fen okuryazarlığı, fene yönelik tutum.

Science applications, science literacy, attitude toward science

8168