Esin IŞIK, Başak Tuğba ÇAĞDAŞER
941-954
matematiğe yönelik tutum, yapısalcı yaklaşım, cebir öğretimi
Attitudes toward mathematics, constructivist approach, algebra education
ÖLÇME TEMELLİ CEBİR ÖĞRETİMİNİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Gürbüz OCAK, Akın KARAKUYU, Ali KÜÇÜKÇINAR
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Enes SAĞIN, Cebrail KARADAŞ
Journal of Multidisciplinary Studies in Education
Canan LAÇİN ŞİMŞEK, Mustafa Talha SOYSAL
YAPISALCI YAKLAŞIMLA CEBİR ÖĞRETİMİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ
Esin IŞIK, Başak Tuğba ÇAĞDAŞER
Bilge Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
Aslı ESENKAYA, Mehmet ULUKAN, Hasan ULUKAN