Nilgün YENİCE, Barış ÖZDEN, Ceyda BALCI
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
237-281
Bilimin doğası, Bilimsel bilgi, Fen Bilgisi Öğretmeni Adayı, Sınıf Öğretmeni Adayı
Nature of science, Scientific knowledge, Preservice science teachers, elementary school preservice teachers
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri
SDU International Journal of Educational Studies
Eurasian Journal of Teacher Education
Fatih GÜRBÜZ, Semanur ARICI DAĞ
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
TPAB Temelli Argümantasyon Eğitiminin Bilimsel Bilgi Anlayışına Etkisi
Gül ÜNAL ÇOBAN, Merve KOCAGÜL, Ayşe BÜBER, Erkan ÖZCAN
“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE
FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli Hakkındaki Görüşleri
Seda ÇAVUŞ-GÜNGÖREN, Ergin HAMZAOĞLU
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ortak Bilgi Yapılandırma Modeli Hakkındaki Görüşleri