Kübra KARACALI, Mustafa ÖZKAN

Fen Laboratuvarında Kullanılan Argümantasyon Odaklı Öğretim Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Sorgulayıcı Öğrenme Becerilerine ve Yaratıcılıklarına Etkisi

The Effect Of Argumentation Based Teaching Approach Used In Science Labs On Academic Achievements, Inquiry Learning Skills And Creativity Of The Students

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

2021-Cilt: 22 - Sayı: 2

599-645

Argümantasyon Odaklı Öğretim, Sorgulama Becerileri, Yaratıcılık, Fen Akademik Başarısı

Argumentation Based Teaching, Inquiry Skills, Creativity, Science Academic Success

8247