Remziye ULUDAĞ KIRÇIL, Meltem AKIN KÖSTERELİOĞLU, İlker KÖSTERELİOĞLU

İLKOKULDA YARATICI OKUMA ÇALIŞMALARININ SINIF YÖNETİMİ PERSPEKTİFİNDE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi

2021-Cilt: 10 - Sayı: 3

1137-1157

İlkokul, yaratıcı okuma, sınıf yönetimi

3925

Benzer Makaleler

Neden Okurken Kaygı Duyuyorum: İlkokul Öğrencilerinde Okuma Kaygısı

International Anatolia Academic Online Journal Social Sciences Journal

Gonca ERSİN EKTİRİCİ, Adnan KILIÇÇALAR, Erhan KALAYCI

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okumaya Güdülenmelerinin İncelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Kayhan BOZGÜN, Meltem AKIN KÖSTERELİOĞLU

Sınıf Yönetimi İle İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

Cihanşümul Akademi Sosyal Bilimler Dergisi

Esen GETER, Meral BOZOKALFA, Hatice ALTUNBOĞA, Ayşe ÇETİN

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Okuma Kaygıları İle Okuma Hataları Arasındaki İlişki

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Arzu ATASOY, Mehmet TEMİZKAN

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uşak İli Örneği

Educational Academic Research

Perihan ŞARA HÜRSOY, İbrahim KARADEDELİ

FARKLI SAGITTAL ISKELETSEL PATERNE SAHIP YETIŞKIN TÜRK HASTALARDA HYOID KEMIK KONUMUNUN DEĞERLENDIRILMESI

Current Research in Dental Sciences

Şirin HATİPOĞLU, Esra ÇİFÇİ ÖZKAN, Gül Sümeyye HABERDAR

Üniversite Öğrencilerinde Yaratıcı Kişilik ile Dindarlık İlişkisi: İnönü Üniversitesi Örneği

Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Kübra PERÇİN, Hasan ARSLAN, Yunus Emre TEMİZ

VİZYON 2023 OKUMADAN GERÇEKLEŞTİRMEK GÜÇ YARATICI OKUMA PROJESİ’NİN ÖĞRENCİLERİN OKUMAYA İLİŞKİN TUTUMLARINA ETKİSİ

Kesit Akademi Dergisi

İlker KÖSTERELİOĞLU, Adeviye ALCIL, Remziye ULUDAĞ KIRÇIL, Hacer ERMİŞ, Erhan ÇAPOĞLU, Meltem AKIN KÖSTERELİOĞLU