Fatma GÜMÜŞOK, Ayşegül DALOĞLU

Conceptualization of theory in English language teaching by student teachers and practicing teachers

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi

2018-Cilt: 14 - Sayı: 2

1-17

Theory, Conceptualization, Language Teaching, Student Teachers

13580

Benzer Makaleler

میتۆدە نوێیەکانی فێرکردنی زمانی دووەم و کاریگەرییان لەسەر زمانی کوردی

Hewa S. KHALİD

The Impact on Language Maintenance and Studies Among Third- and Fourth-Generation Turkish Students in Melbourne, in the Era of COVID-19

Tülay ET-BOZKURT

Der Einfluss der alternativen Methoden auf die Sprachfertigkeiten im Deutschen

Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik

Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Dil Politikası, Kültür, Yöntem ve Teknoloji Üzerine Güncel Yaklaşımlar

Türkiyat Mecmuası

Öz Değerlendirmenin Matematik Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Matematik Dilinde Öz Yeterliklerine Etkisi

Anadolu Journal of Educational Sciences International

Tangül KABAEL, Betül YAYAN

Research of CLIL Teaching Materials

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

г.б. ИСАБЕКОВА, н.т. ДҮЙСЕНОВА

Tales for teaching German: Examining student-centered activities in terms of students' willingness to participate in the classroom

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi

Nurcihan SÖNMEZ GENÇ

Being a teacher in the English language-oriented course

Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi

Özge BAKAY, Özlem SAKA