SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUKLARI 21. YÜZYIL BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Examination of the 21st Century Skills of Prospective Social Studies Teachers in Terms of Various Variables

Tarih Okulu Dergisi

2020-Cilt: 13 - Sayı: 48

3316-3334

4125

Benzer Makaleler

KAÇAKÇILIĞIN VE TÜRKİYE KARŞITLIĞININ SURİYE'DE ORTAYA ÇIKARDIĞI ŞEHİRLER

Tarih Okulu Dergisi

MARAŞ VE ÇEVRESİNDE HAÇLILAR (1097-1149)

Tarih Okulu Dergisi

mehmet suat bal, Seda KUŞCU, Sadık PİŞTAV

KAVRAM KARİKATÜRÜ DESTEKLİ PROBLEME DAYALI FEN, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK VE MATEMATİK (FeTeMM) ETKİNLİKLERİNİN AKADEMİK BAŞARI VE KAVRAMSAL ANLAMA ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Tarih Okulu Dergisi

AYŞEGÜL ERGÜN, Erhan KÜLEKCİ

ÖĞRETMENLERİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE ÖLÇMEDEĞERLENDİRME UYGULAMALARININ TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

Tarih Okulu Dergisi

Ender ÖZEREN, Burhan AKPINAR

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE DİJİTAL ÖYKÜLEME: KURAMSAL TEMELLER

Tarih Okulu Dergisi

Gürkan MORALI, ALİ GÖÇER

BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA UYGULAMALARINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Tarih Okulu Dergisi

Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ, Emine Kübra PULLU

GÖSTERGE BENLİKLERİN İNŞASI: GENÇLERİN SOSYAL MEDYADA KENDİLERİNİ TEMSİL ETME BİÇİMLERİ

Tarih Okulu Dergisi

CEM KORAY OLGUN

ANA DİLİ VE YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ BAĞLAMINDA TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİK ALGILARI

Tarih Okulu Dergisi

Ümit YILMAZ, Gülsüm SERTOĞLU