GÖSTERGE BENLİKLERİN İNŞASI: GENÇLERİN SOSYAL MEDYADA KENDİLERİNİ TEMSİL ETME BİÇİMLERİ

Günümüzün en önemli kitle iletişim araçlarından biri haline gelen sosyal medya,bireylerin gündelik yaşantıları üzerindeki etkisini de her geçen gün arttırmaktadır.Bireyler sosyal medya ile hem yakın ve uzak ötekiler ile iletişim kurmakta hem de bualan üzerinden kendi benlik imajlarını yeniden inşa etmektedir. Ancak bireylerintoplumsal hayattaki benlikleri ile sosyal medya üzerinden gerçekleştirdikleri benliklerininsunumları arasında farklılıklar vardır. Sosyal medya üzerinden oluşturulan ve ötekileresunulan benlik imajları, bireylerin benliklerini temsil eden “gösterge benlik”lerdir. Buçalışmanın amacı da bireylerin sosyal medya kullanımları üzerinden gösterge-benliklerinoluşumunu George Herbert Mead, Erving Goffman ve Manuel Castells’inyaklaşımlarından hareketle analiz etmektir. Bu doğrultuda Adıyaman ÜniversitesiSosyoloji Bölümünde öğrenim göre, Facebook, Twitter, Instagram uygulamalarından enaz birini kullanan 191 öğrenciye 110 soruluk anket uygulanmış ve toplanan veriler SPSSve AMOS programlarına kaydedilmiştir. Gençlerin sosyal medya kullanım pratikleriüzerinden gösterge benlik kavramını oluşturduğu düşünülen değişkenler belirlenerek birinci düzey tek faktörlü model oluşturulmuş ve doğrulayıcı faktör analizi uygulanaraktest edilmiştir.

Construction of Signifier Selves: Ways of Young People Representing Them on Social Media

Social media, which has become one of the most important mass media tools of today, increases the impact of individuals on their daily lives. Individuals communicate with social media both with close and distant others and rebuild their self-image through this field. However, there are differences between individuals' selves in social life and the presentations of their selfies on social media. Self-images created on social media and presented to others are “signifier-selfs” that represent individuals' selves. The aim of this study is to analyze the formation of signifier selfs through the social media usage of individuals, based on George Herbert Mead, Erving Goffman, and Manuel Castells’ approaches. Accordingly, 110 questionnaires were applied to 191 students studying at the Department of Sociology at Adıyaman University, using at least one of the Facebook, Twitter, Instagram applications, and the collected data were recorded in SPSS and AMOS programs. The variables that are thought to constitute the concept of signifier self is determined through the social media usage practices of the youth, and the one-factor firstlevel model has been created and this model has been tested by applying confirmatory factor analysis on the variables.

PDF

___

Arklan, Ü. & Akdağ, M. (2016). Gündelik yaşamın sosyal medyası, sosyal medyanın gündelik yaşamı: İlişkisel ve etkileşimsel perspektiften uygulamalı bir çalışma. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 7(16), 16-34.
Avşar Arık, I. & Şahin Kütük, B. (2020). Y kuşağında sosyal medya kullanımı ve internet bağımlılığı. Gençlik ve Dijital Çağ (Ed. A. Görgün Baran, O. Hazer & S. Öztürk). Hacettepe Üniversitesi Yayınları. 21-36. http://www.openaccess.hacettepe.edu.tr:8080/xmlui/handle/11655/2228 3, Erişim Tarihi: 28.07.2020.
Castells, M. (2016). İletişim Gücü. (Çev. E. Kılıç). İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
Couldry, N. (2016). Media, Society, World: Social Theory and Digital Media Practice. Polity Press.
Coser, L. (2010). Sosyolojik Düşüncenin Ustaları. (Çev. H. Hülür, S. Toker & İ. Mazman). Deki.
Dağtaş, E. & Yıldırım, O. (2015). İnternet ve sosyal ağlar dolayımlı gündelik yaşam pratikleri: Anadolu üniversitesi öğrencileri üzerine mikro alan araştırması. Folklor / Edebiyat, 21(83), 149-180.
Digital Report (2018) Digital 2018: Turkey. https://datareportal.com/reports/ digital-2018-turkey, Erişim tarihi: 16.07.2020.
Digital Report (2019) Digital 2019: Turkey. https://datareportal.com/reports/ digital-2019-turkey, Erişim tarihi: 16.07.2020.
Digital Report (2020) Digital 2020: Turkey. https://datareportal.com/reports/ digital-2020-turkey, Erişim tarihi: 09.07.2020.
Digital 2020 (2020) Global Digital Yearbook. https://datareportal.com/reports/ digital-2020-global-digital-yearbook?utm_source=Reports&utm_ medium=PDF&utm_campaign=Digital_2020&utm_content=Yearbook _Promo_Slide, Erişim tarihi: 09.07.2020.
Dijck, J. V. (2013). The Culture of Connectivity: A Critical History of Social Media. Oxford University Press.
Erdem Aydın, İ. (2016). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanımları üzerine bir araştırma: Anadolu üniversitesi örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 35, 373-386.
Fuchs, C. (2014). Social Media. A Critical Introduction. Sage. Goffman, E. (2016). Gündelik Yaşamda Benliğin Sunumu. (Çev. B. Cezar). Metis Yayınları.
Günindi Ersöz, A. (2016). Üniversite öğrencilerinin facebook kullanma alışkanlıkları: Sosyoloji bölümü öğrencileri örneği. Sosyoloji Konferansları, 53(1), 303-326.
Hesmondalgh, D. & Toynbee, J. (2008). Why media studies needs better social theory. The Media and Social Theory (Ed. D. Hesmondalgh & J. Toynbee). Routledge.
Hogan, B. (2010). The Presentation of Self in the Age of Social Media: Distinguishing Performances and Exhibitions Online. Bulletin of Science, Technology & Society. Vol. 30 (6). 377-386.
İnce, M. & Koçak, M. C. (2017). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya kullanım alışkanlıkları: Necmettin Erbakan üniversitesi örneği. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(2), 736-749.
Karagöz, Y. (2016). SPSS ve AMOS 23 Uygulamalı İstatistiksel Analizler. Nobel.
Mead, G. H. (2017). Zihin, Benlik ve Toplum. Çev. Y. Erden. Heretik.
Murthy, D. (2012). Towards a sociological understanding of social media: Theorizing twitter. Sociology, 46(6), 1059-1073. Doi: 10.1177/ 0038038511422553.
Olgun, C. K. & Öztürk, E. (2020). Sosyal medya ve dolayımlı gündelik yaşam: Goffman ve Castells ekseninde sosyal medya kullanımının gençler üzerindeki etkisi (Adıyaman Üniversitesi örneği). Gençlik ve Dijital Çağ (Ed. A. Görgün Baran, O. Hazer & S. Öztürk). Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 139-154. http://www.openaccess.hacettepe.edu.tr:8080/ xmlui/handle/11655/22283, Erişim tarihi: 28.07.2020.
Öztürk, E. (2018). George Herbert Mead’in sosyal davranışçılık devrimi: Sosyolojizm ve psikolojizm kıskacında bir “İlişkisel faillik” denemesi. Sosyoloji Araştırmaları Dergisi, 21(2), 253-284.
Schroeder, R. (2018). Social Theory after the Internet: Media, Technology, and Globalization. UCL Press, Doi: 10.14324/111.9781787351226. Thompson, J. B. (2008). Medya ve Modernite. (Çev. S. Öztürk). Kırmızı yayınları