Zeynep Çiğdem ÖZCAN

The Effect of Self-Explanation Prompts and Fading Steps in Worked-out Examples on Students’ Fraction Problems Performance

Açıklayıcı İpuculu ve Silikleştirilerek Basamaklandırılmış Çözümlü Örneklerin Öğrencilerin Kesir Problemleri Performansına Etkisi

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

2018-Cilt: 8 - Sayı: 1

39-62

3815

Benzer Makaleler

Örgüt Kültürü: Kavramsal Çerçevesi ve Eğitim Yönetimi Açısından Değerlendirilmesi

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

İnsanlararası İlişkilerde Anlam İnşası: Türkçede Onarım Türleri

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Göklem TEKDEMİR

Etkili Okul Müdürlerinin Liderlik Nitelikleri ile Öğretmenlerin Değişime Açık Olma Düzeyleri Arasındaki İlişki

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Yusuf CERİT, Hatice KADIOĞLU ATEŞ, Serkan KADIOĞLU

Kırsal Kesime Atanan Türkçe ve Sınıf Öğretmenlerinin Mesleğe Uyum Süreci

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

KENAN BULUT, Hatice COŞKUN

İlkokulda Akran İlişkileri: Farklı Başarı Düzeyindeki Dördüncü Sınıf Öğrencileri Arkadaş Özerklik Desteği Hissediyor mu?

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Şükran CALP, Esra Rabiye KARAMAN, Feyza ÇAVUŞOĞLU

Öğretmenlerin Eğitim Bilişim Ağını Kullanmaya Yönelik Yeterliklerinin İncelenmesi: Kocaeli İli Örneği1

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Aynur Kolburan GEÇER, ARZU DEVECİ TOPAL, İlkay SOLMAZ

Digital Parenting: Perceptions on Digital Risks

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

GAMZE İNAN KAYA, Duygu Mutlu BAYRAKTAR, Özgür YILMAZ

Okul Psikolojik Danışmanlarının Danışma Sürecinde Sessizliğin Kullanımına İlişkin Görüşleri ve Deneyimleri

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Tahsin İLHAN, Yusuf SARIKAYA