Zeynep DURSUN SÜRMELİ, Gülsen ÜNVER

Öz-düzenleyici Öğrenme Stratejileri, Epistemolojik İnançlar ve Akademik Benlik Kavramı ile Matematik Başarısı Arasındaki İlişki

The Relationship between Mathematics Achievement, Self-Regulated Learning Strategies, Epistemological Beliefs and Academic Self-Concept

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi

2017-Cilt: 8 - Sayı: 1

83-102

Öz-düzenleyici öğrenme stratejileri, epistemolojik inançlar, akademik benlik kavramı, matematik başarısı

Self-regulating learning strategy, epistemological beliefs, academics self-concept, the math achievement

9237