Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ, Ebru BOZPOLAT

BİRLEŞTİRİLMİŞ İŞBİRLİKLİ OKUMA VE KOMPOZİSYON TEKNİĞİYLE KULLANILAN HİKÂYE HARİTASI YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERDE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİ VE TUTUMA ETKİSİ

The Effect of Story Mapping Method Used with Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Technique in Turkish Language Course on Reading Comprehension Skill and Attitude

Tarih Okulu Dergisi

2020-Cilt: 13 - Sayı: 49

4054-4082

342101

Benzer Makaleler

UNDERSTANDING CENTRAL ASIA: NATIONAL POLITICS AND CONTESTED TRANSFORMATIONS FROM HISTORICAL PERSPECTIVE

Tarih Okulu Dergisi

Kaan DİYARBAKIRLIOĞLU

CEBEL-İ BEREKET TÜRK OCAĞI VE BİNASI (1925-1941)

Tarih Okulu Dergisi

Mikail KOLUTEK

INVESTIGATING THE VIEWS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ ON STEM EDUCATION

Tarih Okulu Dergisi

Muhammed ZİNCİRLİ, MUSTAFA UĞRAŞ

TURİSTİK DEĞERLERİN ÖĞRETİMİNDE MATERYAL KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ

Tarih Okulu Dergisi

Abdullah GÖKDEMİR, Ilhan KULACA, NUSRET KOCA

YETİŞKİN EĞİTİMİ KAPSAMINDA İLKOKULLARDA AÇILAN OKUMA-YAZMA KURSLARINA YÖNELİK ÖĞRETMENLERİN ALGI VE ROLLERİNİN BELİRLENMESİ

Tarih Okulu Dergisi

Fatih Mutlu ÖZBİLEN, Salih Zeki GENÇ

EĞİTİMİN BİRLEŞTİRİCİ ROLÜ: TÜRK HALKLARI VE İDEOLOJİK EĞİTİM

Tarih Okulu Dergisi

Yavuz Ercan GÜL

ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Tarih Okulu Dergisi

Bilge GÖK, Zennure ABDÜSSELAM

II. DÜNYA SAVAŞI DÖNEMİNDE TÜRK SPORUNUN ÖNEMLİ BİR KURULUŞU: BEDEN TERBİYESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (1939-1945)

Tarih Okulu Dergisi

Nadir YURTOĞLU