Global Education Policies of UNESCO and The World Bank: A Comparison Study

UNESCO ve Dünya Bankası Küresel Eğitim Politikaları: Bir Karşılaştırma Çalışması

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

2019-Cilt: 9 - Sayı: 17

647-656

5630

Benzer Makaleler

Üniversite Eğitiminde Sosyal Medyanın Rolü: Fırsatlar ve Çıkmazlar

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Ekmel GEÇER, Hakkı BAĞCI

48-72 Aylık Çocuklara Yönelik Denham Duygu Anlama Testinin Geçerlik Güvenirlik Çalışması

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Elif YILMAZ, Kezban TEPELİ, Gülçin GÜVEN

Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Deneyimledikleri Sosyal Ağ Diyetiyle İlgili Görüşleri

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

İbrahim GÖKDAŞ

İngilizce Derslerinde Hazırlanan Portfolyoları Değerlendirme: Bir Dereceli Puanlama Anahtarı (Rubrik) Geliştirme Çalışması

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Emine AKKAŞ BAYSAL , Gürbüz OCAK

Güzel Sanatlar Liselerinin Yönetsel Sorunları Bulguların Karşılaştırmalı Analizi (2006-2016)

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Serpil UMUZDAŞ, Ahmet Serkan ECE

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Politik Okuryazarlık Düzeyleri

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Melike FAİZ, Cengiz DÖNMEZ

Ortaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Affedicilik Algıları ve Örgütsel Bağlılık Düzeyleri Arasındaki İlişki

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Gökhan KAHVECİ, Selda KOTBAŞ, Tuğba AVCI

Öğrencilerin, Aileden Edindikleri Tarih Bilgisine Yönelik Düşünceleri (Amasya Örneği)

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Ramazan KAYA, Hasan GÜNAL, Derya EKİZ GÜNAL