BİLİŞSEL DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ’NİN UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMALARI

ADAPTATION OF COGNITIVE APPRAISAL SCALE: STUDIES ON ITS RELIABILITY AND VALIDITY

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

2009-Cilt: 7 - Sayı: 1

127-141

Stres, stresle başa çıkma, bilişsel değerlendirme ölçeği

Stres, coping with stress, cognitive appraisal scale

10250

Benzer Makaleler

Çocuğu Otizm Spektrum Bozukluğu Tanısı Almış Annelerin Sürekli Umut Düzeylerinin İncelenmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Hasan Tahsin YAZICI, Yaşar BARUT, Kemal ÖZCAN

Epilepsinin Aile İşlevlerine Etkisi

Psikoloji Araştırmaları

Figen Eylem GÜRSOY, Şaziye Senem BAŞGÜL, Sema SALTIK

Lise Öğrencilerinin Olumsuz Davranışlarına Teknolojinin Etkisi ve Öğretmenlerin İstenmeyen Davranışları Yönetme Becerisi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Sevcan ÇİMEN, Ahmet KAFKAS, Koray GÜREL

Travma Sonrası Stres Bozukluğu Tanısının Tarihsel Süreci, Çocuklarda Klinik Seyri ve BDT Uygulamaları

Psikoloji Araştırmaları

Başa Çıkma: Bütüncül Bir Gözden Geçirme

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Saadet ZÜMBÜL

BİPOLAR BOZUKLUK TANILI OLGULARDA HASTALIK ALGISININ KLİNİK ÖZELLİKLER, BAŞ ETME VE ÖZYETERLİLİK İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

SDÜ Tıp Fakültesi Dergisi

Gülin ÖZDAMAR ÜNAL, Gizem Çağla AKTAŞ, Gökçe İŞCAN, İnci ATAY

Dinî Başa Çıkma: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Süleyman ABANOZ

STRESLE BAŞA ÇIKMA VE DİNİ BAŞA ÇIKMA YÖNTEMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ: ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi

Ahmet KARAKAŞ, Mustafa KOÇ