SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ (TEOG) SINAVI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

OPINIONS OF SOCIAL SCIENCES TEACHERS ON THE EXAMINATION FOR TRANSITION FROM PRIMARY EDUCATION TO SECONDARY EDUCATION (TEOG)

Turkish Studies (Elektronik)

2016-Cilt: 11 - Sayı: 21

437-450

11767

Benzer Makaleler

1980 ASKERİ DARBESİ ÖNCESİ İNGİLİZ DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI PERSPEKTİFİNDEN MİLLİYETÇİ HAREKET PARTİSİ

Turkish Studies (Elektronik)

YALIN ÜRETİM SİSTEMLERİ VE ÇEVRESEL YÖNETİMDE YENİLİKÇİ YAKLAŞIM: TEKNOLOJİK YÖNELİM

Turkish Studies (Elektronik)

Tuğkan ARICI, MEHMET ŞAHİN GÖK

THE TWELVE YEARS TRUCE (1609-1621) DURING THE INDEPENDENCE WAR OF THE NETHERLANDS AGAINST SPAIN AND ITS IMPACT ON THE OTTOMAN EMPIRE

Turkish Studies (Elektronik)

MUSTAFA GÜLEÇ

BİR TÜRKÜNÜN BAĞLAMA DAYALI GÖSTERGESEL DÖNÜŞÜMÜ: MAMOŞ ÖRNEĞİ

Turkish Studies (Elektronik)

İBRAHİM GÜMÜŞ

EŞ ZAMANLI UZAKTAN PİYANO ÖĞRETİMİNİN GELENEKSEL PİYANO ÖĞRETİMİYLE KARŞILAŞTIRILARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Turkish Studies (Elektronik)

AHMET SUAT KARAHAN

XVIII. YÜZYILA AİT BİR TIP YAZMASI ÜZERİNE: TERCEME-İ KİTÂB-I EBÛBEKİR RÂZÎ

Turkish Studies (Elektronik)

TÜRK EDEBİYATINDA YUNAN MİTOLOJİSİNE İLİŞKİN KABUL VE REDLERİN DAYANAK NOKTALARI

Turkish Studies (Elektronik)

AMATÖR MÜZİK EĞİTİMİNİN, ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ (KIRIKKALE İLİ ÖRNEĞİ)

Turkish Studies (Elektronik)