Özlem ERKEK, Mine IŞIKSAL-BOSTAN
164-180
uzamsal kaygı, geometriye yönelik öz-yeterlik algısı, geometri başarısı, cinsiyet, çoklu regresyon
spatial anxiety, geometry self-efficacy, geometry achievement, gender, multiple regression
THE EFFECT OF GEOMETRY TEACHING WITH CABRI TO LEARNING LEVELS OF FORTH GRADE STUDENTS
Tayfun TUTAK, Ali TÜRKDOGAN, Osman BİRGİN
AN INVESTIGATION OF KNOWLEDGE LEVEL ABOUT SPATIAL ABILITY
Berna Cantürk GÜNHAN, Süha YILMAZ, Melih TURGUT
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ahmet Enes SAĞIN, Cebrail KARADAŞ
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL
Evaluation of Turkey's Hydroelectric Potential by Using Statistical Techniques
Pelin Kasap, Arzu Altın Yavuz, Baris Ergül
Uzamsal Beceri ve Uzamsal Kaygı Arasındaki İlişki: Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerine Bir Araştırma
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Hendeseden Geometriye