Harun GÖÇERLER, Hikmet ASUTAY

YAZINSAL BİR ÜRÜN OLARAK SESLİ KİTAPLARIN OKUMA DERSLERİNDEKİ ETKİLİLİĞİ VE KULLANILABİLİRLİĞİ

THE EFFECTIVENESS AND AVAILABILITY OF AUDIO BOOKS IN READING COURSES AS A LITERARY PRODUCT

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2016-Cilt: 18 - Sayı: 2

151-167

Okuma Dersi, Sesli Kitaplar, Konuşma Becerisi, Yeni Medyalar, Dil Dersi

Reading Course, Listening Books, Speaking Skill, New Medias, Language Course

12351

Benzer Makaleler

Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Suriyeli Öğrencilerin Okuma Kaygıları İle Okuma Hataları Arasındaki İlişki

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Arzu ATASOY, Mehmet TEMİZKAN

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uşak İli Örneği

Educational Academic Research

Perihan ŞARA HÜRSOY, İbrahim KARADEDELİ

KOVİD-19 SÜRECİNDE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMA BECERİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA, OKUMA TUTUM VE KAYGISIYLA İLİŞKİSİ

Karadeniz Araştırmaları

Deniz MELANLIOĞLU, Zeynep BIYIK

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yazma becerisini değerlendirici ölçme araçlarının hazırlanması

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Aybegüm AKSAK GÖNÜL, Meltem EKTİ

Examination of Speaking Skills of 60-72 Month Old Children

Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

Begümhan YÜKSEL

İlkokul öğrencilerinde görülen sesli okuma hatalarının öğretmen gözlemleri ışığında değerlendirilmesi

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları

Pınar BULUT, Yasemin KUŞDEMİR

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERSİNDEKİ KONUŞMA HATALARININ İNCELENMESİ

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Bünyamin HATİPOĞLU, Başak KASA AYTEN

Journal of Education and Future