Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
195-244
Öz-belirleme kuramı, öğretmen desteği, sınıf performansı, ortaokul öğrencileri,
Self-determination theory, teacher support, classroom performance, middle school students
İngilizce öğrenmeyi zorlaştıran faktörlere ilişkin öğrenci görüşleri
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
STEM Eğitimi Alan İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin STEM’e Yönelik Metaforik Algıları
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Current Research in Dental Sciences
Şirin HATİPOĞLU, Esra ÇİFÇİ ÖZKAN, Gül Sümeyye HABERDAR
Öğretmen ve Veli Görüşlerine Göre Sınıf Öğretmenlerinin Tercih Edilme Nedenleri
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinde Akran Desteğinin Önemi
Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi
PSİKOLOJİK ÖLÇMELERİN KISA TARİHİ VE 21. YÜZYILDA SINIF İÇİ DURUM BELİRLEME ANLAYIŞI