Hülya DEDE

Yaşam Temelli Öğretim Yaklaşımına Dayalı 5E Modeli Kullanımının Öğretmen Adaylarının Ölçme Değerlendirme Dersine Yönelik Tutum ve Özyeterlik Algıları Üzerine Etkisinin İncelenmesi

An Investigation of the Effects of 5E Model Based on Context-Based In-struction Approach on the Attitudes and Perception of Self-Efficacy of Pre-Service Teachers towards the Assessment and Evaluation Course

Kastamonu Education Journal

2019-Cilt: 27 Sayı: 6

2547-2558

yaşam temelli öğretim yaklaşımı, 5E modeli, ölçme-değerlendirme dersi, tutum, özyeterlik algısı

context-based instruction approach, 5E model, assessment and evaluation course, attitudes, perception, self-efficacy

9025