Erol ÇİYDEM, Selahattin KAYMAKCI

Türkiye’de Köy Enstitülerinden Öğretmen Okullarına Geçiş Sürecinde Müfredattaki Yeni Bir Dersi Anlamak: 1953 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının İncelenmesi

Understanding a New Lecture in the Transition Process from the Village Institutes to the Teacher Schools: Examination of the Curriculum of Social Sciences Course of the Year 1953

Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi

2023-Cilt: 8 Sayı: 1

321-370

Öğretmen Okulu, Köy Enstitüsü, Sosyal Bilgiler, Öğretim Programı

Teacher Training School, Village Institute, Social Studies, Curriculum

11756